四年级上品德与社会教学反思扎根在家乡的传统1北师大版.docxVIP

四年级上品德与社会教学反思扎根在家乡的传统1_北师大版 四年级上品德与社会教学反思扎根在家乡的传统1_北师大版 PAGE / NUMPAGES 四年级上品德与社会教学反思扎根在家乡的传统1_北师大版 四年级上品德与社会教学反思 -扎根在家乡的传统 1 北师大版 这节课要求学生了解了解起源于家乡的民间艺术及起特点。 了解民间艺术与家乡人的性格、 思想情感及劳动生活情况的关系。 深化对民间艺术的认同感。 儿童的社会生活是教学的基础， 也是教学进行的手段， 而品德新课标也倡导通过学习者的自身体验来学习。 学习的过程是学习者生活经验持续不断发展、 改造和推进的过程。在本课教学中，余老师注重了以下几点： 1、让学生提高观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯 本节课，主要是为了让学生了解家乡的的有趣民俗。 扩大他们的知识面是教学的目的，老师在教学前就布置下任务， 让学生去搜集整理有关本地民俗的资料。这样可以培养他们的学习能力和学习方法。 在查找资料的过程中去锻炼自己的观察、探究、思考、表达的能力，与人合作完成学习任务的能力等。 2、让学生在活动中去自由体会家乡风情 “品德与社会” 课是以儿童的社会生活为基础的， 为了让他们了解得顺利而 且愉快，老师设计了三个活动内容：第一个是“讲讲家乡的民俗故事”，让学生 自己讲述收集来的故事，让他们能够清楚地表达自己的见解，倾听他人的话语， 积极