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《千年梦圆在今朝》教学设计 沙湾一小李坤燕 教学目标： 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 情感目标：了解中国航天事业的发展历程和千年圆梦的经过，激 发民族自豪感，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲 而不舍的科学精神。 教学重点： 了解我国载人航天飞行成功的经过。 教学难点： 体会载人航天工程的艰巨和困难，感受顺利发射和成功返回及其 伟大意义。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 激趣引学 同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？ （激动自豪骄傲） 二、 导入 现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船， 一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题） 三、 主动探知 （一） 初读感知 1、 齐读课题，就课题提出问题。 2、 这千年的中华飞天梦是怎样“圆”在今朝的？ 让我们走进课文，用你喜欢的方式读课文，同时思考：从古到今, 数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？ 3、 交流词语（指名读，齐读） （二） 研读感悟 1、 默读课文，想一想，载人航天梦想是怎样一步一步实现的，并 尝试用简洁的语言来概括。 2、 学生交流汇报： （1） 古人的奇妙想象——美好的愿望 （2） 万户的火箭飞行——大胆的尝试 （3） 人造卫星的发射——突破性进展 （4） 载人航天工程的实施——艰苦的努力 （5） “神