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师生交往与沟通的艺术 ;第一局部; 教育效能产生的前提 ;根底教育中师生关系的特点 ;对教师个人来说：;成功人士的经验;著名人性专家戴尔.卡耐基说：; 沟通是实现目标、满足各种需要的重要工具 ;无效沟通的后果 ;有效沟通的益处;第二局部;人际沟通是什么;师生沟通的内涵 ;第三局部;技巧1：先与学生建立个人的情感关系;近5年来大脑学科的开展：;潜意识需要的层次;技巧2：满足对方的心理需求; 中国文化背景中的沟通心理状态 ?;请平常尽可能这样做:;技巧3：站在对方的立场 ;站在对方的立场;技巧4：理解;请平常尽可能这样做:;技巧5：真诚;示弱技巧;技巧6：接纳;技巧7：善用人格魅力;教师人格魅力的构成要素 ; 技巧8：KISS原那么: kepp it short and simple ;界定谈话范围;技巧9：选用词汇的要求 ;使用词汇的要求;技巧10：善用形体语言;50%的第一印象是由我们的外表决定的。;身体语言的运用要求;有自信的人常常得到这样的评价;技巧11：积极地聆听;??????? 何时运用积极聆听技巧 ;为了理解去聆听，而不是为了评价去聆听;这样做会让对方感觉很舒服;有效聆听的技巧与方法;何时运用积极聆听技巧
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