《美丽的家乡》教案.docVIP

唱歌《美丽的家乡》教学设计 教学内容： 唱歌《美丽的家乡》 教学目标： 1. 学生能够用自然地声音欢快、喜悦的演唱歌曲。 2. 二声部演唱音准到位，声音和谐。 3. 通过学习激发学生对民族音乐的热爱之情、通过对歌曲的改 编培养学生积极探究的精神。 教学过程： 一、导入： 1. 教师：同学们，我们的家乡都有什么美景呢？ 师生交流，引出歌曲《美丽的家乡》 2•出示歌谱《忠实的心哪想念你》学生用 lu模唱旋律。 3 3 2 32|1 1 2. 5 3 3 2 32 3 1 1 1 1 3， 5 1 1 2-_ 5 3 3 2 3 2 1… II 岸 达斡尔按民歌 I 5* 5 5 5 2 3 乩 6 3 3 2 3 2 1 1 二、学习新知 （一）初步感知歌曲。 播放歌曲，出示歌谱。 教师：歌曲《美丽的家乡》和《忠实的心哪想念你》旋律有什么 异同？歌曲表达了什么样的情绪? （二）学习歌曲  2、学习歌曲第一部分、感受第一部分的情绪。 毎目耳5 B |曹盘0 ] 0 井斤奇陀河卡 滚滚的浪.  白桦 港山凶° 飞乎IJ 锅合匕r / ”那呀哪呀嘯i呼r阳祝他！ 叨阳箍■也 呦F俾血、那呀叨阳f可L叨阿视电！  学生跟琴学习歌曲的第一部分。  3、学习歌曲的第二部分。 （1）引导学生用柯尔文手势演唱二声部旋律的主要音符。 i 3 - 3 - 4 - 7 - V 1 — 4 - 3 - 1 - II （2） 学习高音声部歌谱，两个声部进行基础的合唱练习。 （3） 低音声部学习完整的旋律， 两个声部进行完整的合唱练习， 注意高音声部附点四分音符的演唱。 气息更好的表现歌曲。 4、完整的演唱歌曲。调整学生的情绪和声音位置，用自然、和 谐的声音演唱歌曲。 三、 探究 1、 教师：改编歌曲节拍，用 3拍子范唱歌曲《美丽的家乡》 2、 学生讨论：改编后歌曲的情绪发生了怎样的变化，并和全班 同学交流。 3、 探究歌曲背景。 《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾•一兰》。在课后搜集有关歌剧 的内容并和伙伴们交流。 四、 演唱《美丽的家乡》用歌声来结束本节课的学习。