2022年闽教版六下册Unit 8 Farewell Part A教案（推荐）.docVIP

Unit 8 Farewell Part A 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.学习单词：farewell，miss，year book，address。 2.学习句型：Why not…? 3.学习字母组合tr，dr，ts和ds在单词中的发音。 4.功能：谈论毕业活动。 ◆ 语言技能目标 1.能用英语为欢迎晚会活动提出合理的建议。 2.能用Why not …?句型建议他人做某事。 3.能用英语介绍自己的个人信息，并制作毕业留念册。 ◆ 情感态度 教育学生学会热心为他人效劳,珍惜同学间的友谊。 教具准备 1.单词卡片： 〔1〕课文新单词卡片。 〔2〕本课词组卡片。 2.一本毕业留念册。 3.录音机或多媒体教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.齐唱歌曲：Our School Will Shine。 3.师生自由对话： Hello，×××. Nice to meet you. What’s your English name? What’s your phone number? What class are you in? Which school will you go to in September? 4.揭示课题。 〔1〕导入：“’ll go to a middle school soon.〔出示Sally的头像〕Sally will go to a middle school，too.She will go back to the USA.So her classmates are going to have a party to say goodbye to her.〞 〔2〕揭示并板书课题：Unit 8 Farewell Part A。 〔3〕告诉学生farewell意为“辞别，再见〞。“辞别〞与goodbye同义。教学单词farewell。 Step 2 Review 1.教师出示本课的一些词组卡片，将它们贴在黑板上。如： a middle school in the USA have a party say goodbye take some photos our class make a DVD invite her parents 2.教师播放课文录音，学生边听边小声模仿，然后给学生一些时间，自读对话内容，并从书中找出词组，根据上下文领会它们的含义。 3.认读上述所有词组，帮助学生稳固它们的音和义。 Step 3 Presentation 〔一〕理解对话内容，学习词组year book和单词address 1.教师提出问题，并出示以下表格。 They are going to have a party. How will they have the farewell party? What are their ideas? Julia take some photos Yang Ming Li Hong Wang Tao 2.学生自读对话并将表格填写完整。教师可请一位学生上台填写黑板上的表格。 3.教学词组year book和单词address。 〔1〕教师出示一本毕业留念册，让学生明白year book的含义，练说词组make a year book。 〔2〕教师说：“Do you know how to make a year book? Can you find the answer from the dialogue?〞学生看书并找出句子。 〔3〕教学单词address。教师出示卡片address和dress,让学生通过比拟，学习和记忆新词address。再出示address，复习以s结尾的名词的复数形式要加-es,读作/Iz/的知识。如：dress→dresses，bus→buses，class→classes。 〔4〕在表格make a year book旁板书句子：We can put our names，addresses and phone numbers in the book.并指导朗读。该句子较长，要注意意群的划分和语音、语调的处理。 〔二〕学习本课句型 ’s开头的句子。 〔1〕请学生读一读课文中Let’s take some photos of our class.这句话，复习以Let’s开头的祈使句的表达法，即它含有表示邀请或建议对方一起做某事的意思。 〔2〕请学生看黑板上的表格，用Let’s来描述，如： Let’s take some photos of our class. Let’s make a DVD for our class. Let’s make a year book for our class. Let’s invit