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幼儿园表演游戏教案 【篇一：表演游戏教案 —— 《金鸡冠的公鸡》】 大（ 二 ）班表演游戏计划 2010 —2011 学年度第二学期 教师： 20XX2 月、 3 月 游戏内容：金鸡冠的公鸡 游戏总目标： 1 、幼儿能大胆的用语言和动作表现文学作品，在表演中能合作表扬， 协商分配角色。 2 、在理解文学作品的基础上，有创造性地表现角色性格。 3 、培养幼儿的表演欲望和自信心，乐于参加表扬。 表演游戏：金鸡冠的公鸡（一） 活动目标： 1 、通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对 故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 2 、在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其 词义。 3 、在一边听、一边议论故事的过程中，知道公鸡因为贪吃，又爱听 恭维的话才上当受骗。 活动准备： 《金鸡冠的公鸡》故事图片 道具：公鸡木偶 . 活动过程： （一）、交代任务 教师出示公鸡木偶，激发幼儿学习的兴趣 师：小朋友，你们看谁来啦？ 师：它不是一只普通的公 鸡，它是一只 “金鸡冠 ”的公鸡。 （二）、听故事 1 、教师结合图片讲故事一遍后提问。 （1）故事的名字叫什么？ （2 ）故事里有谁？ 2 、教师再次讲述故事，提醒幼儿注意各角色间的对话与个角色间的 不同语调。 （1） “请小朋友想象公鸡被狐狸捉走几次？ ” （2 ） “狐狸每次是怎样骗公鸡的？狐狸每次骗公鸡说的话一样吗？ ” 老师示范狐狸第一次骗公鸡和第二次骗公鸡的语言，让幼儿讨论有 什么不一样？ 老师示范狐狸第三次骗公鸡的语言，请小朋友讨论和第一次、第二 次有什么不一样？为什么？ 引导幼儿讨论后启发小结：狐狸很狡猾，为了把公鸡骗出来，所以 三次说的话都不一样。 （3 ） “公鸡为什么会被狐狸捉走那么多次？公鸡有什么缺点呢？ ” 引导幼儿讨论后启发小结：公鸡有缺点，因为贪玩，爱听好话，所 以才受骗的。 . （三） “这个故事很好听，里面有许多优美的句子，找出来好吗？ ” 听后组织幼儿讨论。 1 、 “画眉鸟、猫叮嘱公鸡什么？什么叫叮嘱？ ” 2 、 “公鸡为什么忍不住？什么叫忍不住？ ” 3 、狐狸把公鸡捉走，走过了什么地方？ （1 ）什么是黑幽幽的森林？ （2 ）什么是急腾腾的河流？ （3 ）什么是高耸耸的山顶？ （4 ）画眉鸟和猫去救公鸡时，在狐狸洞前唱了什么？ （四）、总结 今天我们听了三遍故事，小朋友喜欢这个故事吗？下次我们一起来 表演吧！ 表演游戏：金鸡冠的公鸡（二） 活动目标： 1 、在初步熟悉故事情节的基础上，学习狐狸和公鸡的对话以与猫和 画眉鸟的语言，并尝试让幼儿学习旁白。 2 、初步能用表情、动作、语调的变化进行表演，鼓励幼儿大胆参与 表演。 活动准备： 1 、物质准备： 头饰：狐狸、公鸡、画眉鸟、猫。 2 、经验准备：已熟悉故事《金鸡冠的公鸡》 游戏过程： . （一）、交代任务 “老师知道小朋友都想上台为大家表演，老师也很想表演，现在老师 表演一遍，谁来帮老师讲旁白。 ” （二）、教师表演一遍，引导幼儿学习角色表现 1 、 “狐狸用什么样的语言、动作骗公鸡的呢？ ”（狡猾的声音 2 、 “怎样才能表现出狐狸狡猾的样子呢？ ” 引导幼儿分析讨论后小结：狐狸的声音要尖尖的，声音要拉长，身 体要扭来扭去，眼珠子要