地理必修一中图版第四节地球的圈层结构说课稿.docxVIP

《地球的内部圈层结构》说课稿 尊敬的老师们，上午好！ 今天我说课的内容， 选自中图版高中地理必修一第一章行星地球第四节地球的圈层结构。 本节内容安排课时为一个课时， 教材内容主要包括地球内部圈层和地球外部圈层， 下面我将 从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程、和板书小结等方面，简要向大家进行我的 说课。 一、 教材分析和学情分析 在教材中地球内部圈层部分占用篇幅和内容较多，而地球外部圈层部分比较简略，而且 地球外部各圈层在必修一后面都有各自章节详细介绍， 所以在此不作重点讲解， 而是蜻蜓点 水，埋下伏笔。所以本节课的教学重点我将设置在第一部分地球内部圈层部分。 在本章前三节分别从地球在宇宙中的地位，太阳对地球的影响，地球运动形式的特征及 其意义几方面对地球概况进行详细讲解， 虽然第四节地球圈层结构与之前各章节知识之间联 系不大， 学生基本可以独立看待本节学习， 但是， 高中地理学习更注重的是学生空间思维的 培养和读图技能的锻炼， 而教材中缺少从地球内部圈层结构的划分依据到划分方法， 部结构到各内部圈层的特征，都离不开《地球内部地震波与地球内部圈层构造图》 从各内 ，所以利 用《地球内部地震波与地球内部圈层构造图》 ，理解地球内部圈层划分依据、划分方法、圈 层结构、圈层特点，是本节课学习的重点和难点。 学情分析 由于学生刚从初中地理转入高中地理学习， 地理学习能力比较薄弱， 尤其缺乏独立思考 的能力和地理读图的技巧。 所以， 本节课我将着重训练学生的读图分析能力， 进一步提升图 表在地理教学中的地位和作用； 另外为了降低学生在学习地理过程中遇到的困难， 在授课过 程中，我将更着眼于课本，力求参透课本中出现的每个图、表、活动跟案例，让学生在课后 复习和二次学习的过程中感觉到有书可参，有理可依，减少高一地理学习的盲目性。 在新课程标准中对“地球的圈层结构”部分提出的要求是“说出地球的圈层结构，概括 各圈层主要特点”。并且在活动建议中提出：“绘制示意图，或利用教具、学具，说明地球 的圈层结构”。 因此， 在教学中， 始终把握住该节内容的标准要求， 培养学生主动思考问题、 读图分析的能力， 是本节课力求完成的主要任务。 根据本人对教材的理解和学生的实际情况， 我确定教学目标如下： 二、教学目标、重难点 （一）知识与技能目标 1、了解地震波的传播特征。 2、理解地球内部圈层的划分依据和划分方法 3、了解地球内部圈层的基本特征，学会绘制地球内部圈层结构示意图。 （二）过程与方法目标 1. 利用《地球内部地震波与地球内部圈层构造图》 ，能准确说明地震波传播特点以及地震 波在地球内部传播速度的变化过程 2. 利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”示意图，小组讨论合作，初步掌握读 图绘图技能。 3. 能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象。 （三）情感、态度和价值观目标 鼓励学生发挥想象，用科学精神认识地球的圈层构造。 重点和难点 教学重点：掌握地震波的组成及划分依据，说出地壳地幔地核的界线及主要特点 教学难点 : 明确软流层的位置和岩石圈的范围，绘制简单的内部圈层结构示意图 三、教法和学法分析 如何把握重点突破难点实现教学目标呢？就要选择适宜的教学方法， 我在教学中采用学生 探究和老师点拨相结合， 运用学案和多媒体辅助教学，增强学生的直观感知。作为学生，在 学习过程中，通过自主学习和小组合作，总结归纳，突破难点问题，能够做到图文转化，文 图转化，达到全面理解掌握的效果。 四、教学过程设计 （一）导入新课 利用科幻电影《地心历险记》作为话题， 技术能到达地球的深度只是地球半径的 提出入地是人类面临的最大难题， 人类通过钻井 5000 分之一，再深就没办法到达了。那么我们如何 认识地球内部呢？通过设问引起学生对探索地心奥秘的兴趣， 引出 《地球圈层结构》 这一章 节的学习 （二）讲授新课 一、 展示学习目标， 学生通过目标解读能够明确本节课的重难点内容， 对所学知识的难易做 到有效把握。 二、 展示自主学习部分内容， 对出现的共性问题及时解决， 为学生在课堂讨论中提供有效的 基础理论知识。 这里特