2022年湘少版四年级下册Unit 6导学案.docVIP

Unit 6 What’s Anne doing? Period 1 【学习目标】： 1.我能听懂、会跟读本课新单词：running/ swimming/ skipping/ playing etc. “What’s Anne doing?〞 “She is … 〞“What are they doing?〞“ They are … 〞复习句型“What are you doing?〞 “What is she/he doing?〞 3.我能用英语描述正在发生的行为或动作 ,可以是群体也可以是个人正在进行某项活动 4.能够会用句型 “What is she/he doing?〞及其答复。 【学习难点】： 通过具体而典型的情景，体会现在进行时的用法，能够运用句子“What is he / she doing? 〞询问某人正在做什么，并用He / She is +V-ing.这一陈述句来做答。 【课前独学】： 1. 我能试着听、跟读A , B, C局部句子。 2. 我能理解A, B, C局部内容。 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】： Step 1 warming-up Song: good morning. Step 2: presentation and drill show word cards of part B T: Look and read the words. S: running/ swimming/ skipping/ playing . Let a student hop. T: What are you doing? S:I am hopping. T: what is S doing? S: He/She is …ing Lear part B. listen to the part (A,B),read after tape. Step 3: practice Group in two act part A and B. A litter actor. Let a student come to the front and act part B. Others describe. Ss:… is …ing Step 4 consolidation. 1)Let Ss copy the words of part B. 2)Listen to tape of the Part A and part B . 【课堂展示】： 记者采访做现场报道。先是老师随意走向一名学生访问他/她正在做什么，然后由各组成员下座位去去采访自己想采访的伙伴；或者自由三人组合，一人做动作，一人采访另一人该同学正在做什么。 【课后盘点】： 自我评价: ( ???)★ ★再努力 ★★一般 ★★★ 良好 ★★★★最棒 我的收获： 【课后小练习】：我能填。 What are they doing ? —They are What is she doing? —She is Period 2 【学习目标】： 1.我能听懂本课D局部对话。 2.我能理解E局部内容，并能完成相应的题目 3.我能读F局部的chant，并知道字母dr在单词draw, dress , dragon ,driver中的发音。 4.我能根据单词首字母的提示完成G局部横向与众向词汇的拼写。 【学习重点】： 会读F局部的chant，并知道字母dr在单词draw, dress , dragon ,driver中的发音。 【学习难点】： 根据单词首字母的提示完成G局部横向与众向词汇的拼写 【课前独学】： 1. 听D, E, F局部句子二至三遍。 2. 跟读E局部内容，并试着理解该内容。 3. 思考dr在单词draw, dress , dragon ,driver中的发音。 5. 试着完成G局部横向与众向词汇的拼写 6.查阅一些自己喜欢的体育明星，并学习他们或她们的体育精神。 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ ? 。 【课堂合作与探究】： Step 1 检查独学 组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。 Step 2: presentation and drill 议一议字母dr在单词draw, dress , dragon ,driver中的 发音。 b.组内成员共同讨论 G局部横向与众