幼儿园小班美术公开课教案详案《魔法泡泡》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术公开课教案详案《魔法泡泡》含反思 荣  　【设计思路】 吹泡泡是孩子们喜爱的一种游戏，以孩子们喜爱的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活阅历展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、开心的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜爱在动手操作活动中发觉问题，创造性的运用自己已有的学问和阅历去发觉问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。【活动目标】1.进展幼儿的想象力，尝试在圆泡泡的影子上添画。2.培育幼儿的发散思维能力以及创新能力。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.培育幼儿的技巧和艺术气质。【活动预备】已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐《吹泡泡》、课件【活动过程】1.以泡泡歌导入活动放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗?那吹出来的泡泡是什么样子的呢?(教案出自：快思教案网)这些五颜六色的泡泡美丽吗?可是最终这些美丽的泡泡到哪里去了?那你们想把泡泡留下来吗?3.出示课件今日付老师可把这些泡泡留了下来!看，这个泡泡是什么颜色的啊?这个泡泡可是有魔法的哦!看认真咯，1、2、3变。变成了什么呀?这里还有一个魔法泡泡，假如你是小小魔法师，你想把他变成什么呢?看，付老师，把他变成了什么?4.出示已经画好的泡泡。看，我这里有一副泡泡留下来的影子。你们想把他们变成什么?谁情愿上来当小魔法师，在纸上变一变。个别幼儿作画。5.交代要求，幼儿操作，教师指导。(轻音乐)(1)鼓舞幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。(2)用不同的颜色给泡泡变魔法。(3)画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原来的位置上，等待一会。(4)魔法世界时间一到就会关门。所以请听魔法音乐，(教案出自：快思教案网)音乐结束你们就要抓紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦!6.评价请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么?引导幼儿用完好句讲解并描述：我把圆圆的泡泡变成了7.结束如今让我们带着魔法泡泡去给其他小伴侣看一看吧!跟音乐《吹泡泡》退场。　活动反思：　　玩中求乐，玩中长学问，玩中激发学习主动性是本次活动的亮点。儿童一般好动喜玩，对世间一切充满新奇感、好奇感，什么都尝试一下。因此幼儿美术启蒙教育的第一步就是玩。活动开始教师便为幼儿营造出一种自然、和谐、亲切、轻松的气氛：教师和幼儿一起扮演小鱼跟随音乐的节拍到水里游一游、吐泡泡，幼儿始终沉醉在兴奋、兴奋中，教师适时引导他们对身边的事物从无意留意过渡到有意留意，对收集到的各种信息，运用语言、图像加以梳理，使脑海中的形象更加清楚，幼儿的创作欲望很快就激发起来。