第10课《松鼠和松果》教案－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第10课《松鼠和松果》教案－教学教案   来源：小语在线：实小语文组  10、松鼠和松果 教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、情愿参与植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题今日，我们要来认识一位动物小卫士——松鼠。〔教师板书：松鼠〕你对这种小动物有哪些了解？松鼠最爱吃松果了，〔教师板书：松果〕学生齐读课题那它们之间会发生什么故事呢？二、初读课文，整体感知1．由读课文，留意本课所要学的生字。要求：〔1〕借助拼音读正确、读流利。〔2〕思索：这篇课文写了个什么故事？2．指名当小老师领读生字。3．自主选择生字进行学习，并读出该字所在的句子，教师随机选择句子进行指导朗读，并实行多种方法进行练读。例：如总〔1〕读：假如光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！〔2〕用“假如”说一句话。以：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。4．指名认读生字。三、再读课文，理解内容1．自由读课文。把课文读正确、读通顺。2．指名分段读课文。3．选择自己喜爱的自然段进行练读。例如：第二自然段的练读可以采纳师生分角色朗读的方法进行。老师读陈述的句子，学生读心里想