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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 识字三－教学教案   识字三6、再次齐读 〔三〕第三节1、指名读。2、理解：桃、李、杨、柳〔这里的“桃、李、杨、柳”指的是什么？〕3、齐读这一句。4、生字“李、杨”还用在什么地方？请姓李、姓杨的小伴侣读这句话。5、齐读最终一句，去掉“对”字读〔出示山清水秀、鸟语花香〕6、看图片〔假如你就来到了一个山清水秀、鸟语花香的地方，你想说什么呢？〕7、海盐有没有风景特殊秀丽，就是山清水秀、鸟语花香的地方？四、字词复习1、读词语2、读生字，找相像。3、同桌互读生字，再指名读。五、朗读课文1、自由读。2、男女对读3、随节奏读。六书写指导〔机动〕1出示“和”“语”两个生字，读一读2同桌互说左右结构的字怎样写才好看3范写4练写七、小结今日的课堂上，我们的收获真大，不但会读这篇小课文，有的小伴侣还会背了，而且还学会了13个生字，还写了2个，小伴侣们的表现都很棒。        两只鸟蛋 教学目标1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、唱”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。3、知道爱护环境，爱惜小动物。教学时间：2课时教学流程一、导入揭题导入一：看图导入1．出示插图：两只蛋，旁边