识字（一）4 操场上设计5.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 识字（一）4 操场上设计5   教材分析  《操场上》是小学语文课程标准试验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上喧闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告知学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参与体育锻炼的兴趣。  学生分析  一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有主动乐观的看法，有意留意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。  教学目标  1、初步认识“拍皮球、打球”等6个词语，能读准字音认清字形以及两个偏旁“扌、足”。  2、培育协作精神，激发孩子参与体育锻炼的兴趣。  3、进展语言，培育自信念，表达自己的意见。  重点  初步认识“拍皮球、打球、拔河、踢足球、跑步、跳高” 6个词语，能读准字音，激发学生坚持参与体育锻炼的兴趣。  教学流程  一、复习导入  1、复习：在识字王国里，小伴侣认识的字“伴侣”可不少啦！还叫得出这几位老伴侣的名字吗？出示12个学过的字卡，学生开火车认读。  沙 发 报 纸 台 灯 电 视 晚 上