语文园地四-新课标－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文园地四|新课标－教学教案   《语文园地四》中“我会填”“我会写”教学设计及思索  浙江省温州市永嘉县城南小学 朱晓赛  【教学片段】  1．学习逗号、句号、问号、叹号的用法。  出示“，。？！”的卡通卡片。知道它们是谁吧？谁和它们打打招呼？  生：问号，你好！Hello，句号……  师：这几个标点娃娃都有自己的房子。你写日记的时候都请它们到自己的房子里去了吗？如今我们就去找找它们的房子吧！  〔创设童话情境，引导学生对标点剧烈的留意。〕  小黑板出示：  1．我今日吃青菜了  2．今日的青菜太好吃啦  3．今日你吃青菜了吗  师：小伴侣们自己读读，应当把它们请到哪里？  〔让学生依据阅读阅历尝试填标点。〕  生：问号的房子在第三句，因为“今日你吃青菜了吗”是问问题。  师：你真会动脑筋，小伴侣们同意吧？一起来问一问。  〔通过评价，强化“问号是用在问句后面”的意识。〕  师：句号和叹号的房子请另一个小伴侣上来找。小伴侣们来评一评。  生：将句号放在第一句后面；叹号放在第二句后面。  学生读句子，体会标点符号表达的语气不同。  师：这时候“，”来了，它哭了，说，怎么我的屋子找不到了呢？谁来帮帮它？  出示：今日早上〔　　　〕