语文园地六-人教课标教材－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文园地六|人教课标教材－教学教案   《语文园地六》教学设计一  口语交际  教学目标  在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。  教学过程  1．想一想。  生活中许多时候肯定有人关心过你，许多时候我们需要伸出双手关心别人。向关心过你的人表示感谢，向需要劝慰的人说些劝慰的话。想想该怎样说，想好后和同学分角色进行模拟对话。  提示：可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。  2．说一说。  想想为什么接受关心，你准备怎样表示感谢；想想怎样向需要劝慰的人表示劝慰。在小组内跟同伴们说一说，然后再在班上说一说。  3．议一议。  在小组内商议?，开展一次献爱心活动。就怎样关心怎样劝慰等问题发表自己的看法，听听同伴的意见。  4．演一演。  依据小组商议?的方案，试着表演一下表示感谢或劝慰的过程。  习作  教学目标  1．进一步培育学生的观看能力、想象能力。  2．习作内容具体，句子通顺。  教学过程  1．观看《胜似亲人》这幅图，说说你都看到了什么。想想图中的人物的服饰有什么特点。  2．先在小组内说说他们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。语言清楚，句子通顺，说具体一点。  3．在全班沟通。  4．