小学教育目标管理工作汇报.docVIP

- 1 - 小学教育目标管理工作汇报 第一篇：小学教育目标管理工作汇报我们罗店镇小是罗店镇的窗 口学校之一，现有 16 个教学班， 950 多名学生，教职工 56 人，学 校地处罗店镇集市中心， 东距应城 28 公里，西距县城 45 公里。学校 服务区域辖十二个行政村（上周、下周、王砦、王畈、麻城、袁河、 罗店、陈港、赵坡、高庙、桃园、涂场） 、机关居委会等十三个服务 单位，学校校园面积 30000 平方米，校舍面积 6610 平方米，藏书 24100 册，实验室、仪器保管室各一间，多媒体教室、微机室各一间，微机 台，学区内适龄儿童入学率、适龄女童入学率、毕业班学生毕业率、在校学生巩固率均达 100%。近年来，我们罗店镇小在市、县教育部门、镇党委和镇督学办的正确领导和关爱下， 以京山县教育目标管理方案为办学目标， “以优化环境求美，规范管理求新，突出质量求优，发展个性求实为兴学宗旨， 不断探索和完善学校教育目标管理模式，努力营造和谐合力氛围， 取得了比较满意的工作成绩， 学校连 续 5 年被评为镇级先进学校， 徐公明等一批教师被评为县人民满意教师，周文秀等一批教师被评为县师德标兵， 学校被县委授予 “京山县文明单位”。其办学效绩受到了各级领导和社会的一致好评。根据县教育督导室、 教育局、镇督学办关于工作安排， 现将我校开展教育目标管理工作情况汇报如下： 1、坚持不懈抓德育教育。 一年来，在县教育督查室的指导下，在县教育局的正确领导下， 我校以科学发展观和党的十七大精神 - 1 - - 2 - 为指导，以教育目标考评细则为指导， 以深化教育改革为动力， 以创办人民满意教育为目标， 以人为本，创新管理，有力促进了学校协调健康和谐发展。按照教育目标管理的工作要求我校始终坚持以党的“十七大” 对教育提出的目标为德育工作的出发点和立足点， 始终把“立德” 作为德育工作的主旋律， 紧紧围绕学校的中心工作， 树立育人为本的思想， 实加强学校德育工作的组织领导， 努力营造了德育工作的良好氛围。 一是强化德育领导。 学校成立了以校长负总责， 分管校长总负 责，学校政教处总落实，班主任、科任教师总参与、党支部、少先队 各科室总配合的学校德育工作领导小组， 建立健全了以少先队、 年级 组、班主任为基本框架的德育工作网络学，形成“一主三线”的德育 管理模式，即以政教处为主体， 班主任构成一条线， 具体组织德育活 动；以学校体卫艺课题组和各种兴趣小组为主体， 学校学生会、 少先 队构成一条线，具体负责体育锻炼、生活环境等方面渗透德育教育； 以后勤管理、社会活动基地教育为主体， 学校、家长社会构成一条线， 在劳动、服务、管理等方面渗透德育教育， 在社会实践活动中渗透德 育教育。学校还建立了校外德育工作基地， 聘请校外辅导员， 聘请镇 司法干事来我校做法制教育课， 通过讲座对学生进行思想教育、 法制 教育、安全教育。我校每学期印制并下发《致家长一封信》 、《家校协 议书》，并定期召开家长座谈会，成立了家长学校和家长委员会，倾 听家长对学校的意见和建议， 这种社会、家庭、家长、学生、教师“五牛爬坡” 的德育网络， 为我校德育工作的顺利开展注入了活力。 我校 - 2 - - 3 - 根据《小学日常行为规范》 、《小学生守则》，制定了《罗店镇小学德育工作目标管理评分细则》 、《罗店镇小班主任目标管理评分细则》 、《罗店镇小班主任管理百分竞赛实施方案》 、《罗店镇小管理处罚条例》、《罗店镇小学生日常行为规范守则》 、《罗店镇小升旗制度》 等等系列化的德育考核评估制度， 并全面实施了德育层级目标责任制， 层层签订目标管理合同， 使学校德育工作全面规范。 学校校容校貌不仅做到了绿化、美化、净化、亮化、硬化，而且在教室内外墙壁上粘贴 永久性名人名言，名家画像，悬挂了校训、师训、 《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，设置了黑板报、橱窗、警示牌，使学校真正成为“一方净土”。 二是丰富德育载体。学校德育工作的丰富内涵都是通过具体的德育活动来体现的，因此，我校始终坚持在活动中突出德育主体地位，在活动中提升学校办学品位。 本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 的要求，规范学生的一日常规， 完善评估考核方案， 努力营造了良好的德育氛围。根据小学生的年龄特点， 我校侧重于行为规范的养成教育和文明礼仪养成教育。做到了“两个坚持” ： 一是始终坚持把 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 的教育、训练列入德育工作计划和班队计划。班班张贴有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ，楼道内、楼梯上，处处都有指导学生行为的标语。为使行为规范养成教育落到每个班级、 每个学生，我们把日常行为规范、 文明礼仪养成纳入到学生的综合评定之中。