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教育笔记:细节成就美好教学设计
Education notes: details make a better
teaching design
编订:JinTai College
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教育笔记:细节成就美好教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记
记录。本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点,将教学诸要
素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
幼儿园的工作涵盖了保育、教育的方方面面,涉及幼儿生活的、
情感的、能力的、知识的、技能的等方方面面的,在这些方方面
面的要求和内容中就隐含着诸多的细节。我们只有关注这些细节
,做好保教工作,才能有效促进孩子体、智、德、美诸方面的全
面发展,才能让孩子健康快乐地成长。
一次课间休息,小 a 带来的新书给小 b 先拿到看了,小 a 有
些不愿意了说:“这是我带来的书,我还没看完呢,我要先看!”
小 b 也不愿意了说:“老师说的图书大家分享,谁先拿到的谁先看
。”两人为此挣吵了起来,见此状况,我提出了一个建议,用“石头
、剪子、布”决定谁先看,用这样方法给孩子的情绪来个缓冲。胜
负很快决出来了,小 b 胜了,赢了得到了先看图书的机会,小 a
也不争吵了,看到了事态的平息,我就放心的离开去观察其他小
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朋友玩游戏了,等我一圈巡视回到教室,发现小 a 独自坐在一边
发呆,我上前问他:“小 a 你怎么了?你可以先拿一本其他的书看
看的,小 b 一会看完就会给你看的。” 小 a 沮丧的说“小 b 看得太
慢了,马上要上课了,我又来不及看了 ……”我说:“这样吧,要是
来不及看,你把图书不用放在图书架子上了,把它放在你的用品
格里,下课了可以再接着看。” 一个小小的变通,让小 a 露出了快
乐的笑脸。上课又开始了,小 a 愉快的投入到了教学活动中去了
……看着他愉快的身影,我很庆幸的捕捉到小 a 情绪变化的这个
细节,使他没有影响参加接下来的教学活动 …….
古罗马诗人、批评家贺拉斯曾说:“细心在任何时候都不会是
多余的。”我国古代伟大的哲学家、思想家老子也说:“天下难事,
必做于易;天下大事,必做于细。”的确,细节很小,总会散落在
我们不起眼的忙碌里,隐没在熟视无睹的视野中,容易被我们轻
视或忽略。有这样一首小诗《钉子》描述道:“丢失了一个钉子,
坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,
伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,
亡了一个国家。”这首小诗虽然一定程度上富有些夸大其事,但它
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能启示我们,不可忽视看来似乎是钉子般的微不足道的细节,有
时这种疏忽往往会给大局带来无可挽回的损失。
因此,我们在教育教学工作中要重视细节,要把细节做好。
小事能成就大事,细节能成就美好。
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