对班主任的21个忠告报告.docVIP

对班主任的21个忠告参考报告 向班主任提出建议 1.不要再做蜡烛了。燃烧本人不能说明多少。我们必须做电灯，在不损害本人的情况下照亮别人，然后换上我们的手。 2，不要欺侮学生，尽管不是体罚，但特别容易伤到他的心，而且显得无能。 3.不要不记得培养本人的小孩，必须“大而私”。学校里有特别多学生，一个是本人的小孩，学生有特别多教师，而你的小孩只有一个家长。 4，不要只关心单调的头脑，至少要有一个爱好，比方博客，音乐，绘画书法或体育。 5，不要见面，尽可能地学习生意，努力在你的领域做到最好，假设你如此做，不要夸耀，假设你做不到，不要不欢乐。 6，不要去春蚕到死丝边做，留病，留意饮食，生病及时治疗，教师在这行没有烈士，你不能希望公共效劳领奖台 - 教育不再需要凄惨。 7.不要参加办公室聊天，更不用说与同事或领导者交谈了。 8，阅读更多书籍，不管是商业，仍然纯文学 - 开本都是有益的。 9.不要责备你本人的成功学生忘了本人。我们所做的只是集团内部的工作。学生不记得，由于我们只是一名一般教师。 10，不做园丁，修剪苗苗的工作可能会疏远到杀害学生的个人生活。解开束缚他们的袖子，让学生有空间伸展腰部，让他们独立学习，并学会接受他们的“不服从”。 11，不要追求无私的奉献精神，教师也是人，同类相扑的烟花，有七种情感和六种欲望，首先，生存会有持久和持续的奉献。 12.班主任应该努力成为一个“精神关心的人”。我们从事心灵培养，道德修养和个性化的心理工作。因此，我们不仅要关心学生的成就，还要关心他们的情感和情感。 13.不要希望学生立即纠正缺点和错误，并给他们斜坡，让他们一步一步地出现。 14.学生的思想和行为的偏向就像洪水泛滥。堵塞法只会使其更加吞没。除了患者教育或患者教育之外，只有正确的梳理才能纠正偏向。 每个学生都是隐藏在贝壳中的半透明珍珠。每个班主任都应该努力打开贝壳，使珍珠闪耀。不要歧视任何学生。 16.当同学面临严峻的批判时，他们只会引起学生更多的反对和对教师的对抗。他们应慎重使用批判，不要急于得出结论，也不要屈服于学生趴在脸上的事实。 17.严格治理课程是好事，但假设你只关注一切，就会损害教育的初衷。从这个意义上讲，班级治理有时需要一点艺术。 18，良好的学习风格源于良好的学习风格，良好的学习风格来自良好的阶级风格，良好的风度来自正义，正直源于拥有一支称职的干部队伍。 19.关于犯错误的学生，要有耐心，不管人与人交谈。客观态度，保护学生的自尊;及时容忍，让学生有时机和时间纠正错误;处理宽容，促进学生反省。 20，粗鲁的教育培养了不耐烦的学生，责备教育的培养培养了顺从的学生，民主的教育方法培养了学生的思想和见解。 21.学生愿意接受对教师的正确批判。不可接受的往往是教师批判的方式。