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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－我想－教学教案   《我 想》教学设计   教学目标：  1、引导学生通过幻想、想象理解课文内容，体会对大自然的喜爱，对美妙生活的追求。  2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。  3、学会本课的生字、生词。  教学过程：  一、 导入新课：  1、同学们，我们如今正处在爱幻想的年龄，在你们的头脑里，肯定有很多不为人知的美妙的愿望，如今，想不想起来沟通一下？  2、多么丰富的想象，多么美妙的愿望。我们看书，书中有一个和我们同龄的小伴侣，她梳着马尾辫，右手托着下巴，正在出神地想着，想不想知道她在想些什么？这节课，咱们一起来学习《幻想与想象》这一单元里的第一篇课文《我想》。板书课题。  二、初读课文，自主识字。  1、 赶快读读课文，看看书中的小伴侣都想到些什么？不认识的字想法子把它弄会。  2、 指2名同学读课文，其他同学留意纠正字音。  3、 同桌合作认读生字词。不会的相互教一教。  出示：小黑板1： 悠哇、布谷鸟、脚丫、湿软、养分、柔软、课堂、  遥远、汲取、风筝、柳絮  小黑板2：悠、谷、脚、丫、软、营、柔、堂、遥、汲、筝、絮  要求：1、“小黑板1”中的词语，同桌可相互读读，也可用这些词作说话练习。  2、“小