语文教案－看不见的风－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－看不见的风－教学教案   2 看不见的风  第一课时  一、 教学目标  1、会认12个生字，1个多音字。积累词汇。  2、正确流畅地朗读课文，领会文中小伴侣的创意。  3、懂得事物之间是有联系的，遇事要擅长动脑，想方法。  二、 教学重点  正确流畅地朗读课文，领会小伴侣的创意。  三、 教学难点  培育学生细心观看的习惯和勇于创新的意识。  四、 教学预备  1、识字卡片。  2、幻灯片。  3、学生画的图画。  五、 教学过程  1、谜语导入，引出课题。  师出示谜语：“云儿见它让路，小树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”板书课题。  2、初读课文，认识生字，整体感知课文内容。  (1)自由轻声读课文，读后说一说是谁把风画出来了。  (2)再自由读课文，留意把字音读准，做到不丢字，不多字。把不会读的字词多读几遍。  (3)检查生字词的认读状况。  出示幻灯片。  (4)回读课文，把句子读通顺读流利。  3、细读课文，自主探究三个小伴侣是怎样奇妙地画出风的。  (1)探讨：三个小伴侣是怎样画出风的？  (2)学生自读第7自然段，思索。  (3)商量，你觉得他们画得怎么样？从哪感受出来的