语文教案－燕子过海－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－燕子过海－教学教案  　　c．指读，男生读，齐读?　　c．“身上哪会有虫”是什么意思?　　c．谁用“不耐烦”的语气读读大树说的话?　　d．指读，齐读。　　⑦大树的看法一次一次都不一样，如今谁能看着这句话，(幻灯显示)把大树三次说话的不同语气读出来?　　⑧指读后评议。　　⑨齐读。　　过渡：大树的话一次比一次难听，它这样做，主要是因为它不明白--(读中心句)，好心的啄木鸟只好飞走了。　　(3)分角色朗读。　　同桌小伴侣一个当啄木鸟，一个当大树，自己练读它们的对话。　　①指名分角色读。　　②男女分角色读。　　3．学习第九自然段。　　引读第九自然段。　　三、总结全文，得出道理。　　1．大树枯死了，这到底是为什么?请用“因为……所以……回答。　　2．再读中心句。　　3．小伴侣学了这个故事，懂得了什么道理?幻灯出示选择题：　　读了《啄木鸟和大树》这个故事，我懂得一个道理，那就是：　　①我们不能学习大树。 ( )　　②我们身上有了毛病，应当请医生来治病。( )　　③一个人身上有了缺点、毛病，应欢迎别人指出，准时改正；不然，变成大病，懊悔就晚了。　　四、作业。　　做课堂作业5、6题。 [教案述评]  　　　　　　　　　　　　　　　　　　浙江省玉环县教委教研室王湘霞