苏教版数学一年级上册教案认识=、＞、＜.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版数学一年级上册教案 认识=、＞、＜ 　　［教学内容］ 　　教科书第20～21页的例题，第21页想想做做的习题。 　　［教材简析］ 　　教材在认识1～5和0这两段内容后面，安排了=、＞、＜，使学生认识表示数的大小关系的这三个符号，并加深对已学的数的认识。 　　比较两个事物的多少，基本方法是一一对应。教材以森林运动会上的动物为素材，引导学生用一一对应的方法进行比较，并把比较的结果用=、＞和＜表示。先从兔子和猴子的只数一一对应的比较中，认识同样多，理解=的意思、读法和用法；再把松鼠和小熊一一对应起来，通过观察认识比多、比少，联系比较的结果，理解＞和＜的意思、读法和用法。教材中还分别安排了=、＞和＜的写法。 　　想想做做根据数的大小进行判断，使学生会用=、＞或＜表示两个数的关系。 　　本节课的教学重点是会用=、＞或＜表示两个数的关系。 　　教学难点是会用＞、＜表示两数关系。 　　［教学目标］ 　　1初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解同样多、多、少的含义。认识=、＞和＜表示的意思及用法，会比较5以内数的大小。 　　2发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。 　　3能积极参与数学学习的活动，喜爱学习数学。 　　［教学过程］ 　　一、情境导入，诱发参与 　　导入：小朋友们，你们喜欢小动物吗喜欢哪些小动物有一天，森林里热闹了起来，原来呀mdash