苏教小学语文五上《1师恩难忘》word教案-.pdfVIP

. 苏教版教材五年级上册 1 师恩难忘 一、教学目标： 1、认会写会 13 个生字，学习 “娓娓动听〞、 身临其境〞、“ “引人入胜〞等 成语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、自主品味课文朴素的语言文字，理解课文内容，通过自主学习、合作交 流，小组内讨解决问题，完成解决评价单，体会田教师对“我〞的巨大影响以及 “我〞对教师的理解、敬仰和感谢之情，培养语文合作学习能力。 二、教学重、难点 : 1、理解“这些故事有如春雨点点，滋润着我〞这句话的含义。 2、学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作 方法。 三、教学评价设计： 1、利用多媒体创设情境，引导学生品读、感悟、想象，培养学生创造性思 维能力。 2、在教学中表达学生的主体作用，将看图、读书、训练融入质疑，梳疑、 解疑的过程中，让学生充分动起来，培养创造精神。 3、通过让学生自主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。培养合作意 识，提高学生语文合作学习能力。 四、教与学的准备： 学生准备 ： 1、预习学习内容；查找与教师相关的资料 ( 歌曲、名言、歇后语、 古诗、背景等 ) 2、练习读书。完成 ?知会簿 ?。 教师准备： 1、? 问题导读——生成单 ?、?问题解决——评价单 ?。 2、根据课文内容查找图片，准备文字，配上和谐的轻音乐制作成 的 ppt 课件。 五、 教学课时： 2 课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 〔一〕谈话激趣，歌曲导入 1、同学们，今天是我们的新学期的第一堂课，休息了一个假期，大家都变 得更精神了。作为新学期的礼物，我先送大家一首歌，希望你们喜欢，也希望同 学们用心听一听，歌里唱了些什么？播放歌曲 ?长大后我就成了你 ?。 2、听出这是一首歌唱谁的歌了吗？你印象最深的是哪几句？学生自由谈。 3、师：是啊，小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。长大后我 就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹， 洒下的是泪滴； 才知道那个讲台， . 总结 . 举起的是别人， 奉献的是自己。 我们的成长渗透了多少教师的心血， 不少文人墨 客热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。 著名作家 X 绍棠在 ?师恩难忘 ?这篇文章里表 达了对教师的感谢和思念之情。 今天我们一起来学习这篇文章。 板书课题，齐读。 〔二〕初读感知，交流预习 1、小组内根据 ?导读—生成单 ?交流自学情况。 (1)小组内交流词语和字形。 (2)交流理解的词语，提出不理解的，共同商议解决或在精读课文时解决。 (3)了解每个自然段的主要内容和课文主要内容。 2、小组汇报。 〔1〕字词关 一个小组汇报词语掌握情况，提示易错的生字，理解生词，交流近义词、反 义词。 〔在汇报的过程中，其他组同学及时进展补充。 〕 师：下面我们来做个练习，考考大家。 A、读词。 娓娓动听 身临其境 引人入胜 深深感谢 春雨点点 恭恭敬敬 B、读句。 〔如果把这些词语放在句子中读，同学们会读得更好〕 ①他先把这首诗念一遍， 又连起来讲一遍， 然后，编出一段故事，____________ 地讲起来。 ②我听得入了迷，恍如 _____________。 ③田教师每讲一课，都要编一个 _____________的故事。 ④我仍然象 40 年前的小学生那样， _