大班语言公开课教案大全200篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言公开课教案大全200篇 荣  〔1〕大班语言公开课教案《没有牙齿的大老虎》含反思 活动目标1、遇事要多动脑筋，养成勤于思索的好习惯。2、进展思维，提高语言表达能力和表现力。3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。4、乐于探究、沟通与共享。活动预备1、课件-声音：老虎叫声2、图片：老虎、狮子、狐狸活动过程一、导入1、播放老虎的叫声，用声音引出林中之王，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。2、出示瘪嘴老虎教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它如今一点都不厉害了。请幼儿观看：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。教师：那这只凶狠的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?二、展开1、教师有表情地讲解并描述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。(1)大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?(2)出示小狐狸的手偶，教师仿照小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢!问题：那小狐狸到底想到了什么方法呢?老虎又是怎么做的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?老师把这四个问题抛给小伴侣，大家可以利用手中各种途径去查找答案。2、通过提问，进一步理解故事内容。(1)狐狸想到了什么方法?它是怎么说的?(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?(3)这时候，谁来劝老虎了?出示狮子的手偶，它是怎样说的?(4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?(5)表演故事的精彩片段：一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。3、播放故事第三部分通过商量，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清晰表达自己的想法。(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?(2)这时候，谁来了?它是怎样做的?最终一颗牙是怎样拔掉的?(3)最终，大老虎变成了一只什么样的老虎?(4)请幼儿先自由商量，后回答：这是一只怎样的狐狸?(如：大胆、阴谋多端、爱动脑筋、狡猾、聪慧、机灵、英勇)老虎呢?(如：笨、愚蠢、不听别人劝说)为什么?假如你是这只老虎你会怎样做?(如：不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;虚心听取别人的建议;每天早晚都刷牙)(5)小伴侣，你们喜爱这个故事吗?谁能为故事取个名字?三、结束师幼沟通：通过这个故事，你明白了什么道理?附：故事《没有牙齿的大老虎》在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说：嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪!大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样小兔说着，可怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说：你们怕大老虎的牙齿，我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!哈哈哈，哈哈哈，谁信任小狐狸的话呢? 吹牛!吹牛!没羞!没羞!小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。不信，你们就瞧着吧!小狐狸拍拍胸脯走了。嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：啊，敬重的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。糖是什么?老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了!狐狸以后就经常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。这时，大老虎的好伴侣狮子忙来劝他：哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。嗯。大老虎容许着，他刚要刷牙，狐狸来了：啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀。可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖!对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了?得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊：马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没方法，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎急忙喊：牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。屈;老师.教，案网出处牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗?牛大夫也跑了。这时，狐狸来了，虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给你看吧。感谢，感谢你狐狸。老虎捂着嘴巴说。狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉!啊!老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：唉，只要不痛，拔就拔吧吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗最终一颗牙，狐狸再