小学数学一年级下册教案——《认识人民币》教学设计2.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级下册教案——《认识人民币》教学设计2 　　教学内容：人教版第二册教材46、47、48页认识人民币第一课时。 　　教学理念： 同伴教育 ，数学来源于生活，不同的人在数学上得到不同的发展。 　　设计意图： 　　《认识人民币》是学生学习了《100以内数的认识》的基础上，联系学生已有的生活经验而展开的教学活动，在此过程中，让学生体味十进制。本节课是单元的起始课，是学习人民币计算的基础，为此我确定了本课的教学目标： 　　1、通过学生之间的相互介绍，来认识各种面值的人民币，形象的感知一些比较直观的特征，从而逐步培养学生交流合作、相互学习、观察等诸多能力。 　　2、通过储蓄罐，乘车付钱，买东西这三种方式来让学生体会人民币在日常生活中、商品交换中的重要作用。 　　3、从现实生活出发，通过学生相互间的帮助主动探究1元=10角。 　　4、适时渗透思品教育，从而获得积极良好的情感体验。 　　教学准备：课件、学生学具、小黑板、储蓄罐。 　　教学流程： 　　1、情境引入：谈话，说话。 　　2、认识活动：介绍、整体认识。 　　3、探究元角：1元=10角rarr;进一步认识元与角的关系rarr;运用。 　　具体教学过程： 　　一、从生活出发，创设情境，引入新课： 　　1、师生谈话： 　　教师出示一件物品，吸引学生的注意力：一个金元宝的储蓄罐 　　教师：你们知道这是