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浙教版七年级数学上册同步练习：6.4线段的和差_4308 浙教版七年级数学上册同步练习：6.4线段的和差_4308 PAGE / NUMPAGES 浙教版七年级数学上册同步练习：6.4线段的和差_4308 6．4 线段的和差 知识点 1 线段的中点 1．如图 6－4－ 1 所示，已知 C 是线段 AB 的中点，D 是线段 CB 的中点，那么 AC＝ ____AB ____ DB， DB ＝____CB＝ ____AD . 图 6－ 4－1 2．如图 6－ 4－2， P 是线段 AB 上的点，其中不能说明 P 是线段 AB 中点的是 ( ) 图 6－ 4－2 A ． AB＝ 2AP B. AP＝ BP 1 C．AB ＋BP＝ AB D ．BP ＝ 2AB 知识点 2 线段的和差 3．如图 6－ 4－3，看图填空： (1)AC＝ AD－ ________； (2)BC＋ CD＝ ________－ AB. 图 6－ 4－3 4．如图 6－ 4－4， AB＝ CD，则 AC 与 BD 的大小关系是 ( ) 图 6－ 4－4 A ． AC＞ BD B． AC＜ BD C．AC＝ BD D．无法确定 5．如图 6－ 4－5， C，D 是线段 AB 上的两点， D 是线段 AC 的中点，若 AB＝ 10 cm， BC＝ 4 cm，则 AD 的长为 ( ) 图 6－ 4－5 A ． 2 cm B ．3 cm C．4 cm D． 6 cm 知识点 3 线段作图 6．如图 6－ 4－6 所示，已知线段 a，b，利用尺规， 求作一条线段 AB，使 AB ＝ a＋ 2b.(不写作法 ) 第1页/共3页 图 6－ 4－6 7．已知线段 AB＝ 6 cm，在直线 AB 上截取线段 AC＝ 2 cm，则线段 BC 的长是 ( ) A ． 4 cm B ．3 cm 或 8 cm C．8 cm D ．4 cm 或 8 cm 8． 2019 ·鄞州期末如图 6－ 4－ 7，线段 AB 被点 C， D 分成 2∶ 4∶7三部分， M， N 分别 是 AC， DB 的中点．若 MN ＝17 cm，则 BD ＝________cm. 图 6－ 4－7 9． 2019 ·余杭区期末已知线段 CD，按要求画出图形并计算：延长线段 CD 到点 B，使 1 DB ＝2CB，延长 DC 到点 A，使 AC＝ 2DB.若 AB＝8 cm，求 CD 与 AD 的长． 10．如图 6－ 4－ 8，已知 C 是线段 AB 上的一点， M， N 分别是 AC， BC 的中点． (1)若 AB＝ 18 cm， AC＝ 10 cm，求 MN 的长度； (2)若 AB＝ 18 cm， AC＝ x cm(0x18) ，求 MN 的长度； (3)根据 (1)(2) ，你能从中发现什么？ (4)若 AB＝ a cm，求 MN 的长度 (用含 a 的代数式表示 )． 图 6－ 4－8 1 2 1 1 2.C 3.(1)CD (2) AD 1.2 2 3 4． C [解析 ] ∶AB ＝CD ，∴ AB＋ BC＝ CD＋ BC，∴ AC＝ BD . 5．B [解析 ] 因为 D 是线段 AC 的中点， 所以 AC＝ 2AD .因为 AC＝AB － BC＝ 6 cm，所 以 AD＝ 3 cm.故选 B. 6．解：如图所示， AC＝ a， CD＝DB ＝ b，AB＝ a＋2b.AB 即为所求作的线段． 7． ]D [解析 ] 如图所示，可知： ①当点 C 在线段 AB 上时， BC ＝AB－AC ＝4 cm； ②当点 C 在线段 BA 的延长线上时， BC＝AB ＋AC＝ 8 cm. 8． 14 9．解：如图： 第2页/共3页 1 ∵ DB＝ 2CB，∴ CD＝ DB. 1 ∵ AC＝ 2DB，∴ AC＝ BC＝ 2AB. ∵ AB＝ 8 cm， 1 3 ∴ CD＝ AB＝ 2 cm， AD ＝ AB＝ 6 cm. 4 4 故 CD 的长是 2 cm， AD 的长是 6 cm. 1 1 10．解： (1) MN＝ 2× 10＋ 2× (18－ 10)＝9(cm) ． 1 1 (2)MN ＝ 2x＋2(18－ x)＝9(cm) ． (3)发现：线段 MN 的长度始终等于线段 AB 长度的一半． 1 1 (4)MN ＝ 2AB＝ 2a cm. 第3页/共3页