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《身边的垃圾》开题课教学设计 ——小学综合实践 冷集三中小学部朱婉荣 一、 创设情景，引入课题 1、 播放地球优美的风景图片。让他们体验到大自然的美，让他们在这种具有导向性的情感 氛围中激起环保的参与意识。 师：欣赏完这组图片，你们有什么想说的吗？ 生：…… 2、 播放有关环境污染垃级成堆图片。 师：看完这组图片，你们又有什么想说的吗？ 生：...... 人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动 起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的实践活动课就是《身边的垃圾》。板书课题 二、 小组交流，导出小课题 师：关于“身边的垃圾”，你最感兴趣的，最想知道的，最想研究的问题是什么？四人一组 共同讨论，并完成表格，贴在黑板上。 问题米集表 可以放在一起研究呢？那些问题对于我们小学生来说难度大了，我们可以放在以后研究的? 师：最后我们确定了这5个研究课题，我们一起来看一看：a.垃圾从哪里来的？ b.垃圾可以分哪几类？ c.垃圾有哪些危害？ d.怎样处理垃圾？ e.怎样利用垃圾变废为宝。 三、 小组分工合作 师：请同学们思考一下，你想参加哪个主题的研究？想研究序号1课题的坐这边… 四、 小组制作活动计划 师：怎样才能解决这些问题呢？ 好了，看来我们的同学真是有心之人。接下来，我们就围绕话题，来制作计划吧。 交流展示 首先，请各小组闪亮登场。 （一组展示） 生1:我们组是侦察组，我们儿个都是小小侦察兵，我们讨论调查的是：垃圾的来源。我们 的口号是：别看我兵小，垃圾找不少。 师：你们这几个小小的侦察兵，真是不错，谢谢你们 （二组） 生2：我们组调查的课题是：垃圾的分类，为了我们能够做好这个课题的研究，我们小组的 名字是明察秋毫，耶！… （三组） 生3：我们组调查的课题是垃圾的危害，我们的组名是：智多星。口号：垃圾危害要搞清， 全靠小小智多星。 （四组） 生4：该我们了，我们组调查的课题是：怎样处理垃圾？所以我们组的组名是环保小卫士。 （五组） 生5： “地球美容师”，看我们的组名，你们就该猜到，我们组研讨的课题是：怎样利用垃圾 变废为宝。 师：同学们，你的想法真多啊，生活是学习的无尽源泉，通过大家的计划可以看出大家对本 次活动充满期待，老师相信大家有能力把这次的活动开展的完满成功！ 四、 拓展创新 课堂小结 师：另外，温馨提示大家 安全重于一切，注意安全； 要团结协作； 注意调查中要有礼貌； 课外调查要取得家长同意 如果遇到困难要积极寻求解决方法； 注意多途径搜集资料。 师：同学们，由于时间的关系，我们的这节综合实践课，就到尾声了。 综合实践活动小组行动计划表 研究的课题 活动时间 小组组名 活动地点 小组口号 小组分工 活动方式 活动计划 备注 组长（1人）：负责木组调查课题的各项组织领导工作。 记录员：（若干人）分别负责进行相关的访问、记录。 信息收集员：（若干人）负责资料的采集、处理、整理工作。