幼儿园中班科学活动说课稿《找数字》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班科学活动说课稿《找数字》含反思 荣  导读：依据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点与难点应归结为：在活动中理解数字在不同的物体的用途，同时对四周生活中数字感兴趣。 一、教材分析依据中班幼儿的年龄特点，他们对数字特别感兴趣，对四周事物充满好奇心。而且，数字的概念是抽象的，对于幼儿来说，数字的认识应强调多感官参加。因此，我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观看查找、动手操作的过程中主动思索，以及敏捷运用四周环境中的数字让幼儿在玩中学，促进幼儿对四周生活中的数字与生活亲密相连。依据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点与难点应归结为：在活动中理解数字在不同的物体的用途，同时对四周生活中数字感兴趣。因此，本次活动的数学目标有：1、查找生活中的数字，体验数字与人们生活的亲密关系。2、对数字感兴趣，进一步稳固对数字的认识。二、教学方法依据《新纲要》的要求，要让孩子们在情景中学习，在探究发觉中学习，围绕教学目标，本次活动采纳了观看法、操作法、游戏法等等。1、观看法：让孩子先自由观看自己带来的实物，再由教师带着逐一观看，充分调动幼儿的感官，发觉四周环境的物体上的数字与数的关系，让幼儿在观看过程中主动思索，发觉问题。2、操作法：为了稳固所学学问，加深幼儿印象，让幼儿分组操作，让每个幼儿都参加其中，自己动手，查找自己物体中的数字，并且体验到合作学习和发觉学习的欢乐。3、游戏法：爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不行少。在本次活动中，我用了画面配数字等等游戏，让孩子在游戏中轻松开心的学习。三、学法指导在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知四周生活中的数字，体验数字与人们生活的关系。本活动自始至终让幼儿处于活跃、主动的学习状态之中。四、教学过程1、首先，设置让幼儿自由观看，并让幼儿自由介绍自己查找到的数字，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的心情调动起来。这一部分也许4分钟。2、在观看中发觉问题，教师有目的的提出问题后让幼儿通过观看、回忆，如：说说你住在几栋?几楼?门牌号等等。同时发觉四周环境中的数字与具体的意思。这一部分大约5分左右。3、动手操作，大胆创新。不仅能坚固把握所学学问，而且还能培育幼儿对四周数字的兴趣。这部分也许10分左右。4、最终一部分让孩子回到宽松的环境中，孩子畅所欲言，把事先预备好的数字贴在楼房上、汽车上、其他地方，让幼儿体验到胜利的欢乐。这部分5分左右。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的商量下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、开心地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了肯定的进展。