幼儿园中班科学优秀教案《水娃娃和海妈妈》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班科学优秀教案《水娃娃和海妈妈》含反思 荣  设计意图： 天真可爱的孩子们，最喜爱用五颜六色的画笔来表达自己的情感了。在画水彩画的时侯，孩子们常常会遇到这样的问题：找不到喜爱或需要的颜色。于是，依据幼儿好奇、好探究的特点，我设计了这堂关于颜色混合的活动。活动目标：1、通过玩颜色混合游戏，激起幼儿对颜色的探究兴趣，进展幼儿的观看和操作能力。2、鼓舞幼儿记录活动中发觉的问题。活动预备：1、装着清水的瓶子若干个(上面有可改变表情的娃娃脸帖纸)2、可供幼儿记录的水彩笔、记录板等。活动过程：一、设置情境，激发幼儿初次操作混合游戏的兴趣。1、通过水娃娃想变成海妈妈那样颜色的愿望，激起幼儿第一次操作兴趣。2、操作过程中，鼓舞幼儿大胆发言，说同自己的做法。并从其中找出深浅两种蓝色进行对比。启发幼儿总结出深浅改变是由于颜料投放的多少而确定的。3、师生共同操作转变娃娃脸使幼儿体验到关心的欢乐。.来源快思老师教案网;二、教师设疑：小伴侣，除了蓝色，我们还能不能让水娃娃再变成别的颜色呢?激起幼儿继续操作的兴趣。教师提供幼儿所需的材料。操作时，留意指导个别能力差的幼儿。三、从操作中感受颜色混合的乐趣，并学会把活动中解决问题的方法记录下来。1、提出问题：假如水娃娃们穿着这件衣服时间长了，想换一种颜色，那该怎么办呀?启发幼儿大胆想像并确定幼儿的商量方法。2、教师先以蓝色和黄色混合为例，带起幼儿探究及操作的兴趣。3、鼓舞幼儿将自己发觉的颜色的密秘记录下来。(可以教师先演示记录方法再关心幼儿共同记录)4、参观记录板上记录结果，表扬幼儿并奖给每人一颗智慧星。四、游戏结束后，师生共同商议?把美丽的水娃娃送给其他班的小伴侣。活动反思：在整个活动中，幼儿都怀着好奇的心态，主动地发觉问题、思索问题并解决问题。幼儿的动手操作能力得到了肯定的提高，这种兴趣还可以自发的延长到其它活动中，如：在美工区，孩子们用不同颜色的橡皮泥调出自己喜爱的颜色。