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人教版新课标八物理上册第三章《物态变化》全章教案 人教版新课标八物理上册第三章《物态变化》全章教案 人教版新课标八物理上册第三章《物态变化》全章教案 第一节 温度 教学设计目标： 1、知识和技术 理解温度地观点 . 认识生活环境中常有 地温度 . 会用温度计丈量温度 . 2、过程和方法 经过察看和实验认识温度计地构造 . 经过学习活动 , 使学生掌握温度计地使用方法 . 3、感情、态度、价值观 经过教学设计活动,激发学生地学习兴趣和对科学地求知欲,使学 生乐于研究自然现象中地物理规律 . 重、难点： 1、 设计测温度地仪器 温度计） 2、 正确使用温度计 教学设计器械： 杯、冷热水、温度计、体温计 教学设计课时： 2 时 教学设计过程： 一、前提测评： 无 前方无有关内容 二、导学达标： 引入课题：赏识一段有春、夏、秋、冬地电影 问题：你知道物质有几种状态吗？这些状态如何转 化？ 受什么要素地影响？ 学生猜想：〔 〕 教师：方才有同学说“温度”热）, 下边我们就来学 习 有关温度地知识 → 温度计 进行新课： 1 、温度：物体地冷热程度叫做温度 . 1 ）、实验：课本 70 页实验：图 示 结论：人们凭感觉判断物体地温度常常不行靠 一定采纳其余较好地方法 .  , 2）、研究：有什么方法能够较好地判断出这哪杯水 地 温度比较高？ 学生结论〔 〕 3 ）、教师指引：取出自制地温度