第二册语文《司马光》教学实录之二.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第二册语文《司马光》教学实录之二   教学目的：1、会认13个生字和要求把握的词语。2、正确、流畅地朗读课文。3、教育学生遇事要像司马光一样镇静机灵。4、学会一些机灵处理问题的方法。  教学预备：课件教学过程：  一、设疑导入：  师：今日，老师给大家带来了一幅画像，想看吗？看着这幅画像，你想知道什么？  生：我想知道他是谁？  生：我想知道他是哪个年月的人？  师：这个人啊，是北宋时期的一位有名历史学家和文学家。是谁呢？老师把他的名字写下来：司马光。〔板书〕谁来读一下？  生读。  师：你知道司马光姓什么吗？  生：姓“司”。师：他姓司马，这是个复姓。谁来说说你对司马光有哪些了解呢？  生：我听过司马光砸缸的故事。  师：关于司马光的故事许多许多，今日，我们就来读司马光砸缸的故事。请大家翻开课本82页，以自己喜爱的方式来读课文。二、初读课文，认识字词。  师：读完课文了吗？课文里淘气的字宝宝们要出来和我们见面了。瞧！〔出示投影片〕认识他们吗？假如你觉得哪个字宝宝难记，可以问问四周的同学有没有好方法。好抓紧读一读，等会老师可要去掉拼音了！  生自主读生字。  师：去掉了拼音，你还认识吗？谁情愿当小