《正方形》教学设计04.pdfVIP

《正方形》教学设计 教学目标： 知识与技能： 了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质、判定方法． 过程与方法： 经历探索正方形有关性质、 判定条件的过程， 在观察中寻求新知， 在探究中发展推理能 力，逐步掌握说理的基本方法． 情感态度与价值观： 培养合情推理能力和探究习惯，体会平面几何的内在价值． 重难点、关键： 重点：探索正方形的性质与判定． 难点：掌握正方形的性质、判定的应用方法． 关键：把握正方形既是矩形又是菱形这一特性来学习本节课内容． 教学准备： 教师准备：投影仪，制作投影片，补充本节课内容，矩形纸片，活动的菱形框架． 学生准备：复习平行四边形、矩形、菱形性质、判定，预习本节课内容． 学法解析： 1．认知起点：已积累了几何中平行四边形、矩形、菱形等知识， ?在取得一定的经验的 基础上，认知正方形． 2．知识线索： 3．学习方式：采用自导自主学习的方法解决重点，突破难点． 教学过程： 一、合作探究，导入新课 【显示投影片】