人教版品德与社会第一单元第三课浓浓的乡土情教学设计.docVIP

第三课：浓浓乡土情?教学目标：?1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。?2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。?课时安排：?四课时?活动准备：?1.教师准备电子课件（1）各地区不同民族风情的画面?（2）具有家乡特色的地域文化。?2.教师准备MTV?3.学生准备家乡的相关资料。（文字、图片、音像）? 第一课时：调查活动?1.学生分成几个考察小组，通过各种途径，收集了解家乡文化中的不同方面。?2.通过观察家乡人们的一些生活现象（文化艺术），提出思考的问题。?3.根据收集的资料，按类别归类整理并写出调查报告。? 第二课时：课堂学习?一、师生互动，引入话题?师：同学们，今天我很高兴和大家一起学习。教师用不同的方言向大家问好。?问：请同学们说一说，刚才老师讲话中，你感觉哪一种话听起来最熟悉？?师：是啊，听着家乡话我们倍感亲切！“少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰”这一诗句道出了每一个人对家乡深深的眷恋之情，一股浓浓的乡土情，尤其那是身在异乡的人，听到家乡话，更会感到格外的亲切与温暖。?师：同学们，我们同是家乡人，今天，我们就一起来了解家乡的文化艺术。?二、了解家乡文化渊源?师：那你们知道