小学数学一年级上册教案——认识立体图形.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学教案——认识立体图形 　　教学内容： 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》P32--P33。 　　教学目标： 　　1、学生经历观察、滚、推、搭、转、摸等过程，认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，并能识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的含义。 　　2、学生在动手操作的过程中形成一定的观察能力、操作实践能力、合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。 　　3、通过学习，体会到生活中处处有数学，体会到学数学的乐趣和学数学的价值。 　　教具、学具准备 　　1、形状为长方体、正方体、圆柱、球的生活用品和学习用品 　　2、每个小组的桌子上放一个盆子，每个盆子里都放了以上的物品。） 　　3、多媒体 　　教学过程： 　　一、创设情境，提出问题。 　　小朋友们：老师给大家带来了一些你们喜欢的礼物，想知道是什么吗？（师出示多媒体，屏幕上有粉笔盒、牙膏盒、皮鞋盒、足球、易拉罐、茶叶筒、积木块、乒乓球、魔方、接力棒、排球、皮球、三棱镜等实物）知道他们叫什么名字吗？（学生自由说）它们的形状一样吗？（学生抢着说） 　　【过程说明】学习素材是学生日常生活中经常见到的，学生感到亲切，符合小学生爱玩玩具的心理特点，激发了小学生的学习欲望。 　　二、探索新知 　　（一）、初步感知物体的形状。 　　1、分一分 　　师：请小朋友们把桌子上形状相同的物品放在一块儿