小学数学一年级上册教案——9加几1.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级上册教案——9加几1 　　教学目标 　　1．通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；使学生初步理解凑十法，初步了解9加几进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。 　　2．培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。 　　3．在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。 　　教学内容 　　教科书第96～97页的内容及练习十七的第1～3题。 　　教具、学具准备 　　媒体课件，师生共同准备13根小棒。 　　教学设计 　　创设情境，设疑激趣 　　小朋友们，十月份是我校的体育节，我们学校不仅举办了盛大的开幕仪式，还举行了全校运动会。瞧，伴随着嘹亮的歌声，我们班的小朋友雄赳赳、气昂昂地走进了运动场。比赛开始了，看运动场上多热闹哇（出示主题图）！跑道上正在进行二年级的60米跑决赛，运动场的中央还进行着跳绳、踢毽和跳远等比赛项目。在操场四周的看台上，同学们正在为参加比赛的运动员加油。为了给运动员解渴，他们还准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快结束时，小明问：还有多少盒？ 　　[以学生亲身经历的运动会为切入点，创设情境，激发学生的学习兴趣，激起他们帮助别人解决问题的意识。] 　　教学例1 　　1．组织学生讨论还有多少盒？的问题。 　　a.小组讨论，交流