小学数学一年级上册教案——1～5的认识1.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级上册教案——～5的认识 　　教学内容： 　　教科书第4～6页的内容。 　　教学目标： 　　．使学生会用l～5各数表示物体的个数，知道～5的数序，能认读l～5各数，建立初步的数感。 　　2．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 　　3．体验与同伴互相交流学习的乐趣。 　　4．让学生感知生活中处处有数学。 　　教学重点： 　　～5基数含义的理解。 　　教学难点： 　　培养学生合作交流的学习习惯。 　　教具、学具准备： 　　教师准备l～5的数字卡片、点子图；学生准备～5的数字卡片、5个小图片、5根小棒。 　　教学过程： 　　一、从现实中抽象出数 　　．谈话：观察第4、5页主题图，你看到了什么？数一数有几个？ 　　2．跟周围的小伙伴交流，同时教师到各组共同交流并指导。 　　3．学生汇报。 　　4．教师根据汇报情况把卡片～5贴在黑板上进行认读，同时让学生找出自己的数字卡片，并摆在桌子上。 　　二、反馈实践 　　．谈话：老师说一个数字，你能用小棒表示出来吗？你还能用其他方式表示吗？ 　　2．谈话：老师拿出3个苹果，你能用自己喜欢的方式表示出和老师同样多的苹果数吗？ 　　3．同桌之间考一考。 　　三、感知数的顺序 　　．逐次感知～5的顺序。 　　学生先摆个圆片，再摆个是几？这个2是怎么得来的？依次感知3、4、5的来源。 　　2．整体感知。 　　出示