小学数学一年级上册教案——8和9的认识4.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级上册教案——8和9的认识4 　　内容：P53-P54的内容及练习八第-2题。 　　目标： 　　、通过数8、9个的物体的实践活动，认识8、9，会写8、9。 　　2、知道9以内数的顺序，会比较9以内数的大小， 　　3、能准确区分8个、9个和第8个、第9个，培养初步的比较能力。 　　4、结合课文内容对学生进行热爱自然，保护自然的教育。 　　重点、难点：区分基数和序数及比较大小。 　　教具：多媒体。 　　学具：小棒。 　　教法：引导观察法。 　　学法：观察操作法。 　　教程： 　　一、创设情景。 　　、从0数到7，再从7数到0。 　　2、小花猫钓无尾鱼和半截鱼的故事引出8、9。 　　3、板书：8、9的认识。 　　二、合作探索： 　　、认识8、9。 　　 引导观察主题图，仔细看一看，数一数，说一说图意。 　　（2） 用8、9说一句话。 　　（3） 提问小结。从说一句话中，你知道8、9的用途吗？数字8可以是八个任意物体的数目，也可以是第八个、第八名、第八等。 　　2、基数和序数及大小比较。 　　操作：拿出数字卡片0mdash;8，摆一摆，从0排到8，再从8排到0，说说是按什么顺序排的。 　　（2）涂色：P54蝴蝶图，给从左数第8只蝴蝶涂上黄色，第9只蝴蝶涂上红色。 　　（3）媒体出示：尺子图，引导观察数的顺序。 　　（4）媒体出示点子图，数7和8，