小学数学一年级上册教案——8、9的加减法.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级上册教案——8、9的加减法 　　教学目标 　　1．通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。 　　2．通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 　　3．培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。 　　教学内容：第56、57页的内容，练习八的第7、8、9题。 　　教具、学具准备：课件、圆片；7个红色圆片、3个白色圆片。 　　教学设计 　　创设情境，尝试计算8的加减法 　　[教学目标的确定，立足双基，注重发展，力求创新。创设情境，让学生尝试计算，有效地发掘了学生已有的计算经验。为学习8、9的加减法计算做好了铺垫。] 　　1．看图说话。 　　（课件：出示恐龙图画） 　　师：漂亮吗？图上画着什么？谁还想说，并且和他说的不一样？ 　　（让学生充分说自己的看法，不阻止学生联想一些童话情节。） 　　[看图说话有效地培养了学生的表达能力，搜集数据的能力和想像能力。并为下一步尝试计算提供了丰富的数学情境。] 　　2．让学生看图写算式。 　　要求：小组分工合作。 　　3人写算式，1人记录。 　　[这里要求小组合作活动，旨在通过合作学习初步培养学生的合作意识和评价意识。同时，学生对8的加减法的尝试计算，有利于学生再现已有的计算经验，为下一步的学习做好铺垫。] 　　3．汇报交流，相互评价。 　　操作悟理，感受加、减