2022年湘少版四年级下册Unit 11导学案.docVIP

Unit 11 Do you have a ticket? Period 1 【学习目标】： 1.能听懂、跟读新单词和词组a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry;2.能结合单词表理解、指读本课A，C局部对话；3.能运用Do you have your ticket?〞询问某人是否有某物， 并用“Yes, I do./ No, I don’t.〞对该询问做出回应。 【学习重点】：? 理解词汇：a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks。会跟读词汇：hurry, hide, basket, house, blouse, mouse, out。 【学习难点】： 正确运用句型询问和答复；结合单词表理解句子“Do you have your ticket?〞。 【课前独学】： 1.听、指读A , B, C局部句子三至五遍。 2.通过参考69页第十一单元词语，理解A, B, C局部内容。 3.跟读句子： Do you have your ticket?Yes, I do。 Do you have your ticket?No, I don’t. 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。 【课堂合作与探究】： 1.同桌相互检查课前独学课文A，B局部情况。〔 听录音，答复以下问题。帮助学生理解“Hurry〞和“Have you got a ticket?〞。Where is the ticket?〕 2.同桌相互指读、操练本课应掌握的B局部单词、A，C局部句子及对话。〔 听录音，跟读，分角色表演。〕 3.解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。 【课堂展示】： 1.出示一些车票，如火车票、汽车票等，帮助学生理解ticket的含义。板书教学新单词ticket, a train ticket, a bus ticket。　 2.听课文B局部录音，跟读。 3.将几张火车票分发给假设干学生。 　T: Let’s play a game. Who has got a ticket? 帮助学生理解句子及单词got的含义和用法。　板书并教学句子“Do you have your ticket? Yes, I have./ No, I don’t have it. 〞，然后让学生充当列车员提问，操练此句型。〔以两人一组展示朗读B局部单词。让学生自由练习课文A，C 局部对话，然后上台表演。〕 “Do you have a ticket〞。 我的收获： 。【课后小练习】： 给下面句子找个适宜的答语。 1.Do you have a ticket? A.No, I don’t have his ticket. 2.Your tickets,please. B.Yes, I do. ’s that in your sock? C.Oh,it’s my tickets! 4.Do you have his ticket? D.OK! Unit 11 Do you have a ticket? Period 2 【学习目标】： 1.我能理解、指读本课D局部对话。 2.我能指读E局部内容。 3.我能读F局部句子，并知道字母pl在单词please/play/plan/ plant/pleasant中的发音。 【学习重点】： 掌握句子“Do you have your ticket?〞的运用及其答复“Yes, I do./ No, I don’t〞。 【学习难点】： 能读F局部句子，并知道字母pl在单词please/play/plan/ plant/pleasant中的发音。 【课前独学】： 1.听、指读D, E, F局部句子三至五遍。 2.理解，跟读D, E, F局部内容。 3.思考字母组合pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！