2022年湘少版三年级下册Unit 9导学案（推荐）.docVIP

Unit 9 What’s the weather like? Period 1 【学习目标】： 1.我会读、会说windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy这几个天气单词。 “What’s the weather like?〞来询问天气情况，还会用“It’s snowy/rainy…〞 来答复。 【学习重点】： 正确拼读本课单词以及熟读课文A局部句子。 【学习难点】： 根据当天真实的天气情况来答复“What’s the weather like?〞 【课前独学】： 学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词. 1. 我会读以下单词和句子. sunny (晴朗的) rainy〔下雨的〕 windy〔有风的〕 cloudy〔多云的〕 snowy〔下雪的〕 weather〔天气〕 —What’s the weather like？ —It’s rainy. —Oh, it’s a cold day. —It’s windy, too. —I don’t like this weather. I like sunny days. 2. 重点句型呈现。 What’s the weather like？ ( 天气怎么样？) 3. 通过预习，我能又快又准确的朗读以下单词。 sunny, rainy, windy, cloudy, snowy, weather 4. 预习之后，我能翻译以下单词和句子。 sunny rainy windy cloudy snowy weather What’s the weather like？ 【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决。 。 【课堂合作探究】： 1.课堂导入 师生用“I like a ... day. What do you like? 〞 谈论天气，复习上一课的天气单词。 2.检查独学 小组内自查独学情况，老师抽查。 3 互帮互助 小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待优生。 4.一起学习，一起进步 老师播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。 5.画一画，说一说 动手画一画有关天气的图片，根据图片内容来进行C局部的对话练习。 6.解决疑问 师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。 【课堂展示】： 1.朗读展示 每个学习小组先展示自己的朗读情况，然后全班一起齐读课文A、B、C局部。 2.书写展示 学习小组内进行单词抄写比赛，看谁抄得又快又好又正 确。 【课后盘点】： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收获： 。 【课后自测】： 我会选词完成句子。 1. It’s ( snowy, sunny) today, I’m hot. 2. It’s rainy today, I’m . ( cool , warm) 3. It’s cloudy, I’m .( cool, cold) 4. What’s the ( weather, windy) like? Unit 9 What’s the weather like? Period 2 【学习目标】： 1.我会朗读D局部对话和F局部的Chant。 2.我会做E局部的小练习。 “How Is the Weather?〞 【学习重点】： 熟读E局部单词，并连线。 【学习难点】： 有节奏的诵读F局部的Chant。 【课前独学】： 学法指导：通过课前听磁带