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Unit 9 How much is it?
Period 1
【学习目标】：
1.我能听懂、会说本课新单词：how much, help, want, yuan.
2.我能正确理解和灵活运用本课句子：
〔1〕— Can I help you?
— I want a schoolbag, please.
〔2〕— Do you like this one?
— Yes, I do./No, I like the ….
〔3〕— How much is it?
— Its fifty-six yuan.
〔4〕Here you are.
3.我能认读、识记新单词knife,notebook,crayon,brush,ball,
toy car。
4.能用how much询问物体的价格，并作出相应的答复。
5.复习稳固数词。
【学习重、难点】：
1.正确理解和灵活运用本课新句子：
2.新单词的掌握：knife, notebook, crayon, brush , ball, toy
car。
【课前独学】：
1.听、跟读A , C局部句子三至五遍。
2.听、跟读B局部单词，理解A, B, C局部内容。
【我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【课堂合作与探究】：
1.检查独学：老师检查学生课前独学情况，进行评价。
2.课堂上听、读本课B局部单词, 并出示实物操练单词。
3.听、跟读A局部对话，理解句子大意。
4.抽生分角色表演A局部对话，并给予鼓励。
5.让生出示各种学习用品，分角色完成C局部对话。
6.解决疑问：师生一起解决独学中遇到的疑问。
【课堂展示】：
1.读的展示 〔出示学习文具实物，让生大声说出相应的单词。〕
2.演的展示 〔师生共同完成A局部中对话内容，并表演。〕
3.同桌完成C局部句型操练。
4.写的展示: 完成并展示句子“How much is it？〞的书写。
【课后盘点】：
自我评价: ( )★
★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我的收获：
。
【课后小练习】：
我能连线.
Can I help you? I want a ball, please.
Here you are. Its 20 yuan.
Do you like this one? Sorry, Its expensive.
Its 30 yuan. No, I like the yellow one.
How much is it? Thank you.
Unit 9 How much is it?
Period 2
【学习目标】：
1.我能理解、会读本课D局部对话。
2.我会阅读E局部短文内容并答复以下问题。
3.我能读F局部句子，并知道字母组合gl在单词glass中的发
音。
我会运用本单元重要句型“— How much is it? — Its 30
yuan.〞进行问答，完成G局部.
【学习重点】：
“How much is it?〞的运用及其答复“Its 30 Yuan.〞。
I dont have so much money.
2.阅读E局部短文内容并答复以下问题。
【学习难点】：
朗读F局部句子，并知道字母组合gl在单词glass中的发音。
【课前独学】：
1.听、跟读D, F局部句子三至五遍。
2.理解，会读D, E, F局部内容，并能答复E局部问题。
3.思考字母组合gl在单词中的发音。
4.思考字母gl在单词glass中的发音。
“How much is it?— Its … yuan.〞的操练。
【我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决
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