2022年湘少版三年级下册Unit 5导学案（推荐）.docVIP

Unit 5 What time is it? Period 1 【学习目标】： 1.我能听懂、会说新单词a clock, o’clock, please, time，eleven o’clock, twelve，o’clock ,day ,night. “What time is it?〞询问时间，还能用“It’s…〞对该询问做答。 【学习重点】： 能用“What time is it?〞询问时间，还能用“It’s…〞做出回应。 【学习难点】：时间的表达。 【课前独学】：学法指导:在家通过课前听磁带预习 1. 通过预习，我能读以下单词和句子。 clock eleven o’clock twelve o’clock day night ----What time is it? ----It’s seven o’clock . 2. 预习之后，我能翻译以下单词和句子。 clock eleven o’clock twelve o’clock day night ----What time is it? ----It’s seven o’clock . 【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决： 。 【课堂合作和探究】： 1.课堂导入 师生一起用英语数数1—12，然后老师播放一段录音 〔闹钟的滴答声〕。 T: What can you hear? Ss: I can hear a clock. T: Yes, this is a clock. (出示闹钟)Look at the clock, please. What’s the time? Ss：It’s two o’clock. (帮助学生答复) 检查独学 小组内自查独学情况，老师抽查。 3. 互帮互助 小组成员相互帮助将新单词读熟。 4.听力大冲关 听录音，圈出你不会的单词和句子。老师再次播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。 5.争先恐后 争先恐后地读出B局部的单词。看谁又对又快。 6. 解决疑问 师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。 【课堂展示】： 1.课堂展示 教师将闹钟拨到不同的时间，学生用最快的速度答复，看谁反响最快。 2.组内展示 分小组展示对于“What time is it?〞问时间〔几点了？〕， 并根据闹钟时间答复。 【课堂后盘点】： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收获: _________________________________________________________ _________________________________________________________。 【课后小练习】：我会做： 看图答复。 1. What time is it? 2. What time is it? Unit5 What time is it ? Period 2 【学习目标】： “What time is it?〞“It’s …o’clock.〞 谈论时间。 2.我能阅读、理解课文D局部内容。 3.我能读出由含有字母Ii的单词组成的句子和能唱英语歌曲 “Hickory Dickory Dock 〞。 【学习重点】： 能用句型“What time