内容是大班健康教案《绳子变戏法》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 内容是大班健康教案《绳子变戏法》含反思 荣  设计背景 用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。但在以往的健康领域教学中，教师往往为到达某一教学目标，让幼儿反复机械地学习动作，而幼儿在反复机械仿照中渐渐失去了学习的兴趣，相对而言，要提高幼儿动作的协调性、敏捷性也就收效甚微。那怎样才能表达《纲要》精神，让幼儿在活动中拥有更大的自主探究的空间?我们所提供的教学情境与《纲要》所提倡的生活化、游戏化是否吻合?所流露的教学目标是否在幼儿自主创新、体验活动的过程中得以实现?针对上述问题，我们试图通过大班健康活动《绳子变戏法》这一案例来商量在健康活动中如何增加动作训练的趣味性，使幼儿能在自己感兴趣的游戏活动中进展基本动作，从而提高动作的协调性、敏捷性。活动目标1、用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。2、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5、培育幼儿健康活泼的性格。重点难点幼儿自主创新、体验活动。活动预备在户外活动时，小伴侣选择了玩绳，他们想出了各种不同的玩法，有的用绳子踩钢丝;有的几人合作玩拔河竞赛;有的手拿鞭子赶羊;还有的看他们玩得如此欢乐，我想孩子们这么感兴趣何不为孩子提供一个相互沟通的平台呢?将他们想出的活泼多样、生动好玩的玩法和我们的健康活动有机结合。活动过程(幼儿和教师自由地围坐在泡沫地垫上)师：我知道你们都喜爱玩绳子，今日我们就来商量一下绳子到底可以怎么玩?.