《认识自我 拥抱自信》主题班会 教案.docxVIP

《认识自我 拥抱自信》主题班会 教案.docx

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《认识自我拥抱自信》主题班会教案 教学目的: 1、 通过活动,使学生能够认识自我,接纳自我,建立自信心,以健康心态 面对人生,迎接挑战。 2、 通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人, 接纳他人。 3、 通过心理健康教育,帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理, 以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。 教学过程: 一、认识自我 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 伴随着优美的音乐旋律,拉开了我们“认识自我 拥抱自信”主题班会的序 幕。 “认识自我”这句镌刻在古希腊德尔菲神庙里惟一的碑铭,犹如一支千年 不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。 尼采曾说:“聪明的人只要能认识自己,便什么也不会失去。”如今,随着 社会的不断发展,人们对于自我的认识,也进入了一个突破性的新阶段。事实上, 每个人都有巨大的潜能,每个人都有自己独特的个性和长处,每个人都可以选择 自己的目标,并通过不懈的努力去争取属于自己的成功。 “我是谁? ”这是一个千百年来一直萦绕在人类心头不解的谜题,这样广 阔而深邃的哲学命题我们无法通过短时间来解答,但老师希望通过下面的这个活 动,让大家有一个全新的视角来认识自己。 “石头记” —于人海中发现唯一的你 现在这里有一些形状、颜色各异的石头,同学们挑选一个,你挑选的原则就 是:它是我看到的最与众不同的那一颗!当然,老师要请你说一说你选择它的理 由。 学生到老师准备的石头当中选出自己看中的那颗。 大家看着这些石头都很惊奇啊,那我来采访儿个同学…… 非常好,这些同学都说出了自己选择的那颗石头的与众不同之处,但老师要 告诉大家的是,这些都不是奇珍异宝,只是我们生活中随处可见的普通石头,但 它们却各自有自己的特点。为什么在芸芸石海当中我们能够挑出那些石头呢?这 是因为每一块天然形成的石头都是独一无二的。同样的,茫茫人海中,我们也曾 感慨过自己的卑微和普通,但别忘了: 我是世界上唯一的我! 你看,我们平凡,我们普通,但我们也很独特啊,我们每一个人都是上天带 给这个世界的礼物,即使是双胞胎,他们的长相极其相似,性格也有可能十分接 近,但我们在生活中还是能够区分他们,我们每一个人都要懂得珍惜这个世界上 独一无二的自己,更要相信我们在这个世界上一定有自己的价值!那么我们又有 什么理由不自信呢? 二、增强自信 自信是人类运用和驾驭宇宙 无穷大智的唯一管道, 是所有奇迹的根基, 是所有科学法则无法分析, 是奇妙神迹的发源地。 拥有自信,就拥有成功的一半。 愈是自信、愈会成功! 洛克菲勒曾经说过:“自信能给你勇气,使你敢于向任何困难挑战,自信也 能使你急中生智,化险为夷,自信更能使你赢得别人的信任,从而帮助你成功。” 我们应该相信自己是生活的强者。 最近,北京卫视正在播出一档语言类竞技真人秀节目一一《我是演说家》, 其中有一位参赛选手给我留下了很深的印象,他是一位先天性成骨不全症患者, 名叫李帅,下面就让我们一起来欣赏李帅的演讲《玻璃男孩的铠甲》。 ^0 次丁 . 李帅演讲《玻璃男孩的铠甲》 幻灯展示: 自信是个诱人的字眼。 不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信; 而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。 听完李帅的演讲,我想大家一定会有所感触,世界上每个人都是被上帝咬过 一口的苹果,有的人缺陷比较大,那是因为上帝特别偏爱她的芬芳。人生没有完 美,但是每个人都有自己优秀的地方,只要我们能发挥自己的特长和优点,我们 一定能更好地发展自己,成就自己。 每个人都有自己的故事,你既可能有自信的成功经验,也可能有因为不够自 信而留下的遗憾,接下来请认真回忆自己的过往,说出一个最典型的故事和大家 来分享。 ^0 次丁 刀. 在过往中沉淀回忆过去的日子,想想曾经的你:悲伤抑或快乐,自卑抑或 自信,犹豫退缩抑或毅然前进……只有与别人分享的回忆才会美! 对于每个同学发言所作的总结:(备用) 我们要相信自信,奇迹并不神秘,请给你自己一个机会,自信一点,有可能 你就是奇迹的创造者。 有人觉得,自卑已经成为一种习惯,其实不然,当你站起来讲话时,就已经 迈向成功了。 政治老师说过,新事物不发展,终究会变成旧事物,最终被淘汰。所以我们 要自信一点,发展自我,始终都做新事物。 自信从哪里来?从父母那里来。像黄海艳说的一样,父母重塑了他的自信, 让他有勇气面对一切,否则,我们今天就看不到如此阳光的女孩。 自信是一种感觉,是一种帮助自己在人群中准确找到属于自己的位置的感 觉,自信本身并不怎么样,重要的是他会让一个人站直。 我们都知道:自信并不是平白无故地就会附在一个人的身上,首先要有真才 实学,用一颗感恩的心去对待生活,用一种自信的姿态诠释生命! 自信与成功成正比,自信是成功的必要条件,自信才可能成功。不自信就不 可能成

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