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今泰学院推荐文档 教育笔记：面对故意犯规的孩子教学设计 Education notes: Teaching Design for ch ildren facing intentional fouls 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 教育笔记：面对故意犯规的孩子教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记 记录。本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 硕硕性格开朗，乐于助人。不论是做值日还是玩儿游戏他都 非常出色，所以在班里老师们都很喜欢他，还总能得到老师的拥 抱和口头表扬。但最近他在玩游戏时经常会出现一种情况：故意 违反游戏规则。例如：玩游戏“熊和石头人”的时候其他小朋友都努 力保持一个姿势不动，可是硕硕却总是晃来晃去；玩“老狼老狼几 点了”的时候，故意跑得很慢被老狼抓住，他这样做的目的是希望 能得到老师的关注，吸引老师的注意力。 开始时，我选择了“ 假装看不见”的方法，重新说了一遍游戏规则，有意表扬遵守游戏 规则的小朋友，当我把目光转向硕硕时，突然看到他在冲我吐舌 头，做鬼脸。我的心里不禁颤抖了一下，他的这个小动作，让我 有点小生气，好像在对我说“我就是成心犯规的”。第二次游戏时他 依旧跑的很慢，当他发现我没有关注到他的“犯规”后，便跑到我旁 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 边拍拍我然后站在那里冲我笑，想让我看到他并抓住他。硕硕是 一个特别聪明的孩子，在班里不论做什么事情，都想要通过各种 方式得到老师的关注和表扬，他轻轻地试探我，是否会选择他当 狼，如果我“上钩“了，那么他的“小计谋“得逞了，以后他还会以这 种他认为是对的方法来得到关注，那么我就误导了孩子。于是， 我想了一个办法：变换游戏规则，谁最勇敢不被老狼抓到谁就来 当狼，这一次，硕硕果然不再故意在我身边停留，而是卯足了劲 向“家里”跑去。变换了游戏规则后，硕硕果然不再犯规，第一次游 戏结束后，我还请硕硕和其他小朋友分享了怎样做才能抓到别人 ？他得意的告诉小朋友：跑的时候要躲着其他小朋友，这样就能 最快的跑回家了。 通过对硕硕的关注，我也反思我对这个孩子 的教育方式是否出了问题，还记得区域活动时三个男孩一起玩儿 螺母游戏，硕硕因为很会玩儿而且会组织，老师就把“小组长”的权 利交给了他，结果，我无意中却发现他要求同伴“不能这样、不许 那样……”没想到我的鼓励和表扬把“小组长”变成了“小霸王”。我静 下心来，仔细的回顾我对孩子的表扬方式，不是口头表扬“你真棒“ 就是奖励小贴画，但是我并没有让孩子真正的明白他受到表扬的 第 3 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 原因，以至于硕硕凡事都要争第一，不吃亏，害怕批评。为此我 反思自己的教育，过度的关注了个别幼儿，这样容易使孩子过度 地以自我为中心，硕硕这件事后，我会努力改正自己的教育方法 ，不仅要关注到个别幼儿，还应照顾到全体幼儿的发展，多鼓励 孩子认同同伴的优点，学会接纳他人的意见，把爱和阳光洒向每 个孩子。 Designed By JinTai College 第 4 页 共 4 页