数字歌(北师教案5篇+说课设计)2.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 数字歌(北师教案5篇+说课设计)2   设计理念  敏捷地创造性地运用教材，以读为本，随文识字，并让学生“会学”。  教学过程  一、玩游戏：分苹果，揭题  １．小伴侣，我们来玩一个分苹果的游戏，好不好?请翻开语文第９页语文天地，铅笔宝宝要请小伴侣把写有１０个阿拉伯数字的苹果放到相应的盘子里，第一个苹果已经分好了，请大家也拿出你们的铅笔和尺子，照样子连一连。  ２．大部分小伴侣都分对了，还有个别不会的没关系，今日我们就来学习第三课：数字。(揭题)等学完课文以后，你们就都懂了。  二、看图说话  生活中处处都有数字，秀丽的农场里也有数字，你们看，你们听--(点击课件显示农场图，听到动物叫声)你觉得这个农场怎么样?(个别答)农场里的动物可多了，快把你看到的动物告知同桌吧!(生同位说)谁来说说天上飞着什么?(个别答)草地上有什么?(个别答)水里游着什么?(个别答)强调讲完好句。  三、数动物引入课文  农场里的动物不但品种多，而且数量多，有个马虎的饲养员数了半天也数不清，小伴侣能帮他数一数吗?(点击显示饲养员)请把课本翻到第７页，四人小组合作，在书上数一数每种动物有多少。(生分四人小组数)数好了吗?快告知饲养员吧。(个别答，点击显示相应的动物