春雨奏鸣曲——一年级语文《雨点》教学案例.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 春雨奏鸣曲——一年级语文《雨点》教学案例   教学内容  义务教育课程标准试验教科书语文〔苏教版〕一年级下册《雨点》。  案例描述  引子  星期一，春雨绵绵。下了好多天的雨，虽然给人们带来了几丝不快，但我今日特殊高兴，早早来到教室，带着那些早到的学生在春雨中玩耍，我们时而打着花伞，时而光着头，在雨中跑、在雨中笑。  呈示主题音乐，自然呈现课文内容  丁铃铃，清脆的上课铃响了，我和学生们一起跑进教室，开始了我们今日的第一节语文课《雨点》的教学。看到我写在黑板上的“雨点”两字，聪慧的学生们好像明白了早晨雨中玩耍的目的，他们像平常一样，在那借助拼音读课文。“雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔跑。雨点落进海洋里，在海洋里跳动。”读书声此起彼伏，时不时夹杂些小声的议论。  通过商量展开，渲染气氛，形成高潮  课文读完后，我问学生们，想当诗人吗？他们有的说“想”，有的说“不行能”。我告知他们，没有什么不行能的，从如今开始，闭上眼睛想一想，你早晨在雨中玩耍时看到了什么？或平常下雨时看到了哪些景象？像这位诗人一样，选择四个点，先说一说，再来写一写。由于玩耍时没有明确的目的，学生们的观看处在无意留意中，所以说