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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 比尾巴（第一课时）(网友来稿)－教学教案   比尾巴〔第一课时〕(网友来稿)  元通中心小学　　　郜惠娟  教学目标： １、认识１２个生字，2个偏旁“八、鸟”，能正确流畅地朗读课文，学习朗读问话的句子。２、训练学生说话能力。３、通过多媒体课件增添学生形象思维，了解一些动物尾巴的特点，激发学生宠爱动物的情感。教学重点难点：认识一图上的动物和文中的１２个生字，学习句子词语。教学过程：一、课前谈话猜谜语〔为课文的学习打下基础〕一、激趣导入，学习生字〔一〕森林里，小动物们要进行一次特别的竞赛，它们想请我们一〔３〕班的小伴侣当评委，你们情愿吗？〔播放运动员进行曲，课件出示图片和带拼音的动物名字。〕和你最喜爱的几个动物伴侣打声招呼吧！１、找找你喜爱的动物拼一拼它们的名字。〔２、火车认读词语，留意正音。３、去掉图片和拼音认读词语。４、出示要求会认读的生字。〔猴、松、鼠、公、鸭，其中新认的偏旁“八、鸟”用红笔写〕〔二〕小动物们到我们班里来要开展的是什么活动呢？〔小黑板出示带拼音课题〕过渡：请小评委们认真看看，这些小动物的尾巴都是怎么样的？〔学生畅所欲言，训练说话能力。在说中学习生字“短、把、最、扁”〕　学文识字〔一〕初读课文，读准字音，初步感知课文内容。〔学生