幼儿园大班数学教案设计《10的分解与组成》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班数学教案设计《10的分解与组成》含反思 荣  　【活动目标】 　　1、在情境中体验学习数学的欢乐。　　2、进展幼儿观看力、分析力，发觉数组成的递增、递减及相互交换的规律。　　3、在动手操作，感知10的分解组成，把握10的9种分法。　　4、体验数学集体游戏的欢乐。　　5、初步培育观看、比较和反应能力。【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。【活动预备】　　幼儿操作材料、课件、记录纸。【活动过程】　　一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。　　1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？〔幼儿边拍手边回答〕　　2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。　　伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。　　二、通过故事情境，感知10的分解与组成。　　师：在一座茂密的森林里，住着一位秀丽的白雪公主，今日，白雪公主特别高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来许多的珍宝，请幼儿每人取出10个珍宝，〔快思 .banzhuren.cn〕试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下　　三、通过课件，学习10的组成和分解。　　1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？　　2、思索10的多种分法，关心白雪公主做出不同的支配方法。　　3、引导幼儿观看10的分解式，发觉总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就削减个1，即递增递减规律；交换规律。　　四、稳固练习。　　10个小伴侣一组，边唱找伴侣的歌曲边做游戏，唱完后快速分成两部分，说一说10分成了几个几？　　五、活动延长。　　将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。　　活动反思：　　本节课我从幼儿已有学问出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动好玩的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动好玩的活动，自主尝试探究，学习并把握了10的9种分法，幼儿能用较为清晰的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发觉和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出深厚的兴趣，又体验到了胜利的喜悦。缺乏的是在最终的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找好伴侣；个别幼儿动手能力和参加意识较差，不愿与同伴沟通，还需加强训练。