幼儿园中班科学教案20篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班科学教案20篇 荣  〔1〕中班科学优秀教案《汽车展览会》含反思 活动目标能依据汽车的颜色、大小和功能进行分类，加深对汽车的认识。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。培育幼儿对科学现象进行探究的兴趣。活动预备1.各种玩具汽车，汽车图卡1套。2.自备不同汽车声音的录音。活动过程1.请幼儿收集各种玩具汽车，建立共享区域，让幼儿相互交换汽车玩具玩。2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。3.请幼儿依据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是根据什么分类的。4.以我的车开来了的游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。(1)启发幼儿依据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类，将车停在不同的停车场里，如根据车的功能不同分别将客车、货车以及特别用车开进不同的停车场里。(2)鼓舞幼儿与同伴沟通自己的分类方法。引导幼儿说一说是根据什么进行分类的?(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停的是否正确，说说为什么?5.活动延长(1)请幼儿听录音，区分特别汽车发出的不同声音，可依据声音的不同开进不同的停车场。(2)请幼儿将各种玩具汽车放在科学区，引导进一步探究，加深对车的认识。教学反思：一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获取阅历的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。〔2〕中班科学教案《小小土豆》含反思　　【活动目标】　　1、了解土豆的生长过程，激发探究植物神秘的欲望。　　2、知道到土豆的食用方法，喜爱吃土豆。　　3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。　　4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作能力。　　【活动预备】　　图片：食用土豆的图片，生长的土豆，发芽的土豆。　　【活动过程】　　一、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？　　幼儿商量教师：这就是我们平常说的土豆，它还有一个名字叫马铃薯。今日我们来认识土豆。　　二、认识土豆及其生长过程　　1、出示图片：土豆教师：这是什么？它还有一个名字呢，知道叫什么吗？　　2、出示发芽的土豆图片。　　请小伴侣看看这个土豆有什么不同？　　教师：认真观看，看看土豆哪里最简单长出小芽？　　猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的土豆吗？　　3、了解土豆的生长过程　　〔1〕让幼儿商量：发了芽的土豆切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？　　〔2〕教师：土豆的根和芽一天天长出来。　　土豆的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？　　往地里长还是往有阳光的地方长？　　幼儿商量后知道，芽朝着有阳关的地方长。　　〔3〕教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵土豆了。　　〔4〕教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？　　〔幼儿自由商量。〕　　〔5〕教师：土豆宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？　　原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出美丽的花了！　　〔6〕提问：我们什么时间才能把土豆从土里挖出来？　　〔7〕出示图片，观看地里成熟后的土豆。　　教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。　　4、教师小结土豆生长的过程：　　把发芽的土豆切成块，切面朝下埋在土里，有充分的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了很多叶子以后开出美丽的花，土豆宝宝在土里渐渐长大，等到花和叶子枯萎了，土豆就长大了，我们就可以吃了。　　三、土豆的食用　　1、提问：是不是全部的土豆都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？　　教师：长芽的，已经变绿的土豆有毒素是不行以可以吃的。　　2、提问：土豆可以怎么吃呢？　　幼儿商量　　3、出示土豆制成的食物图片教师和幼儿一起归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。　　教师：想不想吃土豆啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的土豆食品吧！　　教学反思　　新《纲要》中一再强调幼儿科学教育的首要任务是细心呵护与培植幼儿对四周现象及其互相关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望。假如在幼儿期能够通过科学教育激发何培育起幼儿的认识兴趣何探究欲望，也就是使幼儿具有了终身学习何进展的动力机制，这将使之终身受益。对幼儿来说，科学就是他们每天所