2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题516.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列句子中加点词语解释有误的一项是 ( ) A.惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖（相似） B.属引：接连不断。 属（连绵），引（延长）。 C.与民由之：与百姓一同遵循正道而行。由（遵循） D.不胜簪:插不住簪子。 胜（能够承受、禁得起） 【答案】B 【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。B项的解释有误，“属”的意思应该是“连接”。 2、下列对诗作赏析有误的一项是（ ）蒹葭--蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A.诗中主人公经历种种波折，苦苦追寻“伊人”，不畏艰险，百折不挠，是一个热烈向往爱情和坚贞不渝的人。 B.这是一首抒情诗，全诗意境场景明朗，直接抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意，充满难以言表的惆怅和伤感。 C.诗的三章形成相对完整的时空序列，从“为霜”到“未晞”再到“未已”的变化，暗示时光流逝和追求者的深情执着。 D.这首诗极具音乐美，诗重章叠句，一意化为三叠，余音绕梁，一唱三叹，回环往复，极具感染力。 【答案】B 【解析】B“意境场景明朗，直接抒发”错误，此诗意境含蓄，场景朦胧，含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。故选B。 3、下列句子中，没有语病的一项是（　　） A.在“创建国家卫生城市”活动中，使我市自然环境有了很大的改变。 B.构建人类命运共同体，这是中国为世界描绘的愿景，也是中国为世界找到的人类相处之道。 C.年杭州亚运会的会徽由六个元素组成，富有活力与动感，表达了杭州这座城市的人文特质和地域特色。 D.在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦，筑梦，追梦。 【答案】B 【解析】A成分残缺，缺主语，应把“使”去掉；C搭配不当，应将“表达”改为“表现”；D语序不当，应是“筑梦，追梦，圆梦”；故选B。 4、阅读《天净沙?秋思》，选出对其赏析有误的一项。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A.这首小令是元散曲中咏景的佳作，运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度统一。 B.“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁秋色中蕴含无限凄凉悲苦的情调。 C.“小桥流水人家”表面上给人一种清新雅致的感觉，写的是江南美景，是乐景，但其实这是中国诗歌常用的反衬手法，以乐景衬哀情，反衬游子思乡的愁绪。 D.“断肠人在天涯”直抒胸臆表露出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，这与温庭筠《望江南》中的“肠断白蘋洲”表达的思想感情是相同的。 【答案】D 【解析】D错误，“肠断白蘋洲”写出一个倚楼等待离人归来却一再失望的情感。与“断肠人在天涯”表达天涯游子凄楚、悲怆的情感是不一样的。 5、名著阅读行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”师傅转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼!” 行者见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两覆，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。选段中唐僧赶走悟空的原因是（?????　 　???） A.悟空打死了六个强盗。 B.悟空发怒毁掉了人参果树。 C.假悟空打倒唐僧，抢走了行李。 D.悟空三次打死白骨精幻化的人。 【答案】D 【解析】选段中唐僧赶走悟空的原因是悟空三次打死白骨精幻化的人。选文部分打死的是白骨精幻化的长老。故选D。 6、下面各项有关名著的表述不完全正确的一项是（ ） A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，它以简介舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，这些文章虽然并非专为少年儿童而写，但写了不少孩童之事，语言生动形象，令人读起来兴味盎